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[童言稚语] 女儿和爸爸的第一次严肃辩论

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1#
发表于 15-6-2011 00:34:01 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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晚上和女儿视频,她乱发脾气,扔鼠标,我说了她几句,让她承认错误,引发了女儿和爸爸长达20分钟的第一次严肃辩论。
我和女儿说,爸爸最爱你,家里的玩具、书籍、画笔大部分都是爸爸买的,画画也是爸爸教的,搭积木、磁力棒也是爸爸教的,但是爸爸喜欢懂事、不乱发脾气的好孩子。
女儿说:不是,有一根小熊头的铅笔是幼儿园发的,有一根米老鼠铅笔是迪斯尼英语课发的,有一个水枪是小朋友送的,用水彩画蜻蜓是幼儿园教的(那是她在幼儿园的获奖作品),用积木搭白雪公主的城堡不是爸爸教的,用磁力棒搭火车不是爸爸教的。
我说送你上学、看病都是爸爸妈妈。
女儿说:送幼儿园有时候是爷爷奶奶,有时候是姥姥姥爷,不都是爸爸妈妈,有一次幼儿园的医生给她看过病,另外到医院也是医生给她看病,不是爸爸妈妈,有一次课外班取消了,是幼儿园老师陪她一直到下课时间。
女儿又爬上柜子,拿下一包饼干,说这个是妈妈买的,又指着身上的衣服说,这个也是妈妈买的,都不是你买的。
最后女儿说最爱她的是她最要好的一个小伙伴,两个人经常一起出去玩儿。我说她能接送你上下学吗?她能给你做饭吗?她能给你讲故事吗?女儿答不上来的时候,拿出杀手锏,扭头走了。
刚开始辩论时,女儿都气哭了,她认为我说的是“全部”,所以拼命找反例,不停强调有2根铅笔不是我给她买的。
4个月不见,感觉孩子一天天长大了,能找出事实依据为自己辩护了,虽然理解力还不够好,分不清全部和大部分的区别,但记忆力明显强大了,能记住时间跨度很大的很多细小的事情,辩论(抬杠)看起来是把好手。
突然间感觉不适应了,以前基本上都是单向语言交流,孩子更多是用肢体语言、情绪来表达,所以总觉得是个小不点儿,现在突然开始用语言据理力争了,感觉以后日子不好过了,确实得注意说话的方式方法,不能有明显的漏洞,能简单骗过她的日子一去不返了!

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2#
发表于 15-6-2011 14:08:29 | 只看该作者
呵呵
失落吧
当父母的看到孩子日益长大独立
都是一份骄傲又一份失落的
因为知道孩子离开父母的日子又近了一步

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3#
发表于 15-6-2011 14:48:18 | 只看该作者
孩子大了,语言稍不注意,会被抓住把柄
还是要减少这样的交流方式,要不然,就容易培养了孩子的遇事反驳,认为自己都有道理

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4#
发表于 15-6-2011 15:27:01 | 只看该作者
但是这又是锻炼独立性和语言组织能力,思维的一个好方法。凡事必有利弊,注意把握度即可。

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5#
发表于 15-6-2011 15:32:47 | 只看该作者
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6#
 楼主| 发表于 15-6-2011 20:30:55 | 只看该作者
原帖由 sprint_root 于 15-6-2011 13:48 发表
孩子大了,语言稍不注意,会被抓住把柄
还是要减少这样的交流方式,要不然,就容易培养了孩子的遇事反驳,认为自己都有道理


所以,每次必须把她驳倒,但要有耐心,抓住孩子说话的漏洞,慢慢解释,应该能避免这个结果。但如果确实大人说错了,必须承认错误。无论如何,不能让孩子每次都得逞。看到不少其他家庭的孩子,都有杀手锏,一哭一闹(基本都是假哭),家长马上投降,本来是孩子错了的事情,变成家长投降,所以越大越不好管。我女儿起码没这个毛病,只要是她错了,经过细心劝说,必须承认错误,绝不迁就她。
现在孩子过来那个时候了,去年,每次她生气了,都要有个正式的原谅仪式,然后才能和好,否则,无论我说什么,女儿都会说,我还没原谅你呢!
后来在幼儿园学会了罚站,一生气,就说,罚你去站反思角吧!
感觉和孩子打交道,不能以大欺小(智力因素不算),不能滥用家长的强权,而是要摆事实,讲道理,是非观念的基本原则绝不能放弃,不溺爱,不粗暴,耐心就好。

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7#
 楼主| 发表于 15-6-2011 20:45:12 | 只看该作者
原帖由 timebirds 于 15-6-2011 14:27 发表
但是这又是锻炼独立性和语言组织能力,思维的一个好方法。凡事必有利弊,注意把握度即可。


我觉得这是好事情,看到孩子有进步,我自己很得意。
起码她不是胡搅蛮缠,而是努力从她自己的经验,摆事实,讲道理,试图指出我的错误,算是“谈判”了吧,大人之间沟通,不过如此。
今后要经常找话题和她辩论一番,锻炼她自己思考、表达的能力。
小东西脑子清楚着呢,问一些复杂抽象的问题,有不爱回答的,但能看出她都知道答案。
前一段时间地震,海水被污染了,给女儿打电话,说来澳洲后到海里游泳(她特别喜欢游泳),好家伙,可打开话匣子了,给我大讲特讲,海水有辐射,不能游泳,给我讲了足足20分钟,估计幼儿园老师说了海水污染的事情,但她能联想到澳洲也可能受影响,挺好玩儿的。
最近开始问我关于是非对错的问题了,前几天突然问我日本人是不是很坏?我说为什么?她说日本人往海里倒辐射。估计又是幼儿园老师教的,但她自己还需要进一步验证。这些问题回答就需要特别小心了,因为爸爸妈妈的话,对孩子来说,就是正确答案。我只能说,哪里都有好人,也都有坏人。往海里倒垃圾的,不是好人。做好事的,才是好人。
总之,以前觉得和孩子在一起,特别放松,不用费神,很好糊弄,现在觉得有压力了,很多东西要小心谨慎,考虑对孩子的影响了。
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8#
 楼主| 发表于 15-6-2011 20:49:24 | 只看该作者
原帖由 独立小桥风满袖 于 15-6-2011 13:08 发表
呵呵
失落吧
当父母的看到孩子日益长大独立
都是一份骄傲又一份失落的
因为知道孩子离开父母的日子又近了一步


所以,我特别珍惜和孩子相处的时光。
比如她要抱,肯定抱起来,再过一年半载,想抱了,孩子还不一定让呢!
原则问题绝不迁就,但其他问题,都尽量满足她的愿望。

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9#
发表于 15-6-2011 20:49:55 | 只看该作者
女儿几岁啦?有一个心理辅导的老师和我们说过,孩子在第一次叛逆期(忘记具体岁数)就是靠驳倒成年人来确立自己的心理位置的,这个时期通常一会儿驳倒父母,一会儿依靠父母,就是在这个反复过程中,小孩确定了某种界限,或者判断标准,所以驳倒不一定需要,不要把自己树立为孩子反驳的一个对象,让孩子自己出去验证自己的想法,就能确定那个“界限”在哪里了
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10#
 楼主| 发表于 15-6-2011 21:29:45 | 只看该作者
原帖由 mason00 于 15-6-2011 19:49 发表
女儿几岁啦?有一个心理辅导的老师和我们说过,孩子在第一次叛逆期(忘记具体岁数)就是靠驳倒成年人来确立自己的心理位置的,这个时期通常一会儿驳倒父母,一会儿依靠父母,就是在这个反复过程中,小孩确定了某种界 ...


马上就5岁了。没学过心理学,看过不少幼教的书,只能顺其自然了
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11#
发表于 16-6-2011 01:39:39 | 只看该作者
斗智斗勇!
你得 比你的孩子 强!
他(她)才佩服你,服你!
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12#
发表于 16-6-2011 02:20:15 | 只看该作者
深有同感,天天和孩子斗智斗勇,很锻炼人啊!
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13#
发表于 16-6-2011 02:51:26 | 只看该作者
不好斗,特别是不要强压过他/她,否则会对小孩的心理成长起负作用,小孩会不自信,无法心理独立
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14#
发表于 16-6-2011 12:39:12 | 只看该作者
原帖由 d200 于 15-6-2011 20:29 发表


马上就5岁了。没学过心理学,看过不少幼教的书,只能顺其自然了



跟我们家的差不多大,属小狗的吧?我们是狗尾巴.
看到你说的,一个正式的原谅仪式,特别有同感.我们也是.可以通过讲道理说服.但有时候很介意道歉,也许仪式对孩子来说,比较正式,清楚地表达出我们请求她原谅的诚意.同理的,她错了,也会在纠结后主动承认,如果我在气头上没搭理她,小家伙会隔一小会就问,妈妈你原谅我了么?我下次改正,我保证.孩子稚嫩却诚恳的话,让我感觉她在一天一天长大.慢慢地有主见了,能反驳了,越来越多的为什么,不是那么容易就能糊弄过去了.有时候,觉得我在陪着她一起长大,她的话常常在不经意间让我有很深的感触.

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15#
发表于 16-6-2011 12:51:23 | 只看该作者
好帖子  学习了
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16#
发表于 16-6-2011 15:27:15 | 只看该作者
原帖由 d200 于 15-6-2011 19:49 发表


所以,我特别珍惜和孩子相处的时光。
比如她要抱,肯定抱起来,再过一年半载,想抱了,孩子还不一定让呢!
原则问题绝不迁就,但其他问题,都尽量满足她的愿望。


非常非常赞同!
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17#
 楼主| 发表于 16-6-2011 20:17:52 | 只看该作者
原帖由 maaja 于 16-6-2011 11:39 发表



跟我们家的差不多大,属小狗的吧?我们是狗尾巴.
看到你说的,一个正式的原谅仪式,特别有同感.我们也是.可以通过讲道理说服.但有时候很介意道歉,也许仪式对孩子来说,比较正式,清楚地表达出我们请求她原谅的诚意. ...


我家是年中的小狗狗。
感觉孩子就是很纯粹,很多大人司空见惯的事情,在孩子那里,完全是个新鲜事物,会有100%的认真来对待。
记得去年孩子特别喜欢玩儿角色扮演游戏,买了好多类似的玩具,还有巧虎送到玩具,有当饭店服务员的,有当空姐的,有当厨师的,每天都要求我和她玩儿,一玩儿就是几十遍,我早无聊了,但孩子依然兴趣盎然。但在整个过程中,还是很锻炼孩子能力的,她必须记住所有的环节,说清楚所有的服务用语。
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18#
 楼主| 发表于 16-6-2011 20:44:44 | 只看该作者
感谢各位兄弟姐妹加分,感谢冰翡翠版主高亮。
刚和女儿聊完时,我特兴奋,因为第一次有这种体会,小不点儿竟然和我辩论那么长时间,但写下来,发现索然无味了,完全丧失了那种语境下的感觉,我的表达能力太差。
不管怎样,看到孩子有哪怕一点点儿进步,我还是很欣慰的,感觉没有因为自己的原因,耽误孩子的发展,感觉自己投入的时间精力还算有一点点成果。
我的观点是,不强迫她做什么,但一定给她机会去自己体验,然后自己拿主意。
幼儿园小班时,一共给她报过11个课外班,趣味数学,英语,钢琴,舞蹈,泥塑,科学实验,围棋,跆拳道,音乐,绘画,轮滑,让她重分体验,都作为一种游戏参与。
幼儿园中班了,权力下放,让她自己选喜欢的课,就剩下了舞蹈,钢琴,泥塑了,画画想报但时间不合适,改在家自己画了。没有体验,她也就无从选择,凡是选的,都是她喜欢的。
现在到时间不让她去练琴,就闹,可喜欢弹了。
前几天在迪斯尼神奇英语学校的英语儿歌比赛里,在她那个年龄组,拿了亚军,算是个小成绩了。能进决赛,是因为在比赛前一天,我通过视频多教了她几首学校没学过的歌儿,有我一半功劳吧。
最近幼儿园组织角色扮演渔夫和金鱼的故事,听老婆说,她每天回来都组织家里人练习,给大家分配角色,布置台词,能把整个故事串下来,算个小导演了吧
最遗憾的是现在女儿不在身边,每天最快乐的时间就是和她视频聊天了,可惜她完全没这种感觉,高兴了和我聊几句,不高兴了打个招呼就跑掉了。
不过,也许天天见就是这样,不珍惜了,长时间见不到了,就会想。有一次出差,几天没条件上网,孩子不干了,天天追着问什么时候能和爸爸聊天,我知道了,还是很感动的。
有两次,聊着聊着女儿都哭了,想爸爸,就太伤感了。
现在天天数日子,盼她们早点儿来。
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