儿子感统失调，迷茫中

qqbbjj2011

儿子很快满7周岁，有感统失调的问题，前庭失调尤为厉害，导致了上课有点坐不住，不认真听讲，不合群（其实他很喜欢跟小朋友玩，只是不知道方法，我跟老公都属于人缘不错的，也教他很多方法去跟人打交道，可是儿子对于交际方面还是很弱，应该跟感统失调是有关系的）。儿子现在学习属于班级里后几名，对于成绩，我倒是不在意，重要的是要让他感统方面的问题得到改善，学习什么的也就会跟上去的。现在我们每周都去专业感统训练的地方进行锻炼，配合家里也在训练，感觉有效果，注意力比以前集中了，动得也少了。
     我准备年底带孩子到悉尼，很迷茫这样的孩子在学校里老师会怎样引导？在国内，我们因为跟校长熟，老师都是特别关照的，对他很包容，同学也都帮助他。想问几个问题，请有经验的热心网友指点，
      1.我的孩子是2004.6出生，如果按照正常算法，2011.2该读悉尼学校的几年级呢？
      2.我老公和我偏向将孩子送私校，请问这样的孩子适合私校还是公校？
      3.对于感统失调，交际不活络的孩子，在学校里老师会细心引导吗？
      4.悉尼有没有专业感统训练的地方？

cynthiawu

去社区服务中心咨询，然后可能会排队，等专业人生的帮助

qqbbjj2011

谢谢cynthiawu

bestxiao5

俺家儿子也7岁呀, 他和小朋友相处也有问题, 感觉这个问题还是挺普遍的, 想听听大家的意见

qqbbjj2011

供楼上参考

感觉统合是指大脑和身体各感觉器官相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并做出适应性反应的能力，简称“感统”。
　　感觉统合学习贯穿人的一生，每个孩子都需要，感觉统合不足的孩子在幼年时也许症状不明显，可是到了学龄期，在学习能力方面就可能会显得有些笨拙、人际关系敏感、社交能力差、害羞退缩、心理素质差等等，这些现象往往造成高智商、低情商、低成绩，让家长和教师非常操心。在儿童成长过程中许多不满意的事可以重做，唯有感觉统合不足的现象不能，如果错过了孩子的最佳训练时机将遗憾终身、无法弥补!
　　

niuwa

对于有点问题的孩子这里有专门的学校。我家附近就有一所。是公立的。

cynthiawu

记得朋友的孩子也有这问题，在国内的朋友

需要多带孩子参加户外活动，不能总是呆在室内

hunt_easter

对这样的孩子，我感觉这里的环境应该比较好。即便跟老师不认识，跟老师说明情况，应该也会特别关照的。

我爱猫眯

有点疑惑
正需要心理辅导的时候你给他换了环境，语言不通会不会更严重呢
他和谁交流呢

viewpl

现在养孩子花头这么多啊？

qqbbjj2011

原帖由 niuwa 于 20-4-2011 11:29 发表

                               
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对于有点问题的孩子这里有专门的学校。我家附近就有一所。是公立的。

你说的那种学校应该是特殊学校吧，我认为感统失调的孩子没严重到需要进特殊学校的程度。我又搜了点资料供大家参考

在3~13岁儿童中，有10%~30%的儿童大脑功能发育不协调，即大脑对来自身体的各种感觉进行统合时存在障碍，也就是所谓的“感觉统合失调”。

　　儿童感觉统合失调会有以下表现：

　　⒈前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。

　　⒉视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。

　　⒊听觉感不良：表现为别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。

　　⒋动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。

　　⒌本体感失调：表现为缺乏自信、消极退缩、语言表达能力差、手脚笨拙等。

　　⒍触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。

　　这些问题无疑会造成孩子学习和交往的障碍，哪怕他有正常或超常的智商。

　　书上有一句话引起了妈妈的重视：对感觉统合失调的矫正，最有效的时机是小学三年级以前，而且年龄越小越有效。

　　

qqbbjj2011

原帖由 cynthiawu 于 20-4-2011 11:41 发表

                               
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记得朋友的孩子也有这问题，在国内的朋友

需要多带孩子参加户外活动，不能总是呆在室内

我们现在就多带他出去，我想到了澳洲后，户外活动就更多了，况且天气也好，作业很少（现在我们每天回家作业就要做2小时，做到晚上8：30），有利于他的活动。

qqbbjj2011

原帖由 hunt_easter 于 20-4-2011 12:18 发表

                               
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对这样的孩子，我感觉这里的环境应该比较好。即便跟老师不认识，跟老师说明情况，应该也会特别关照的。

是吗，我最希望这样了，老师的责任心其实对于孩子的身心发展帮助最大。我儿子刚入学时进了所学校，因为儿子好动，不注意听讲，结果老师批评得很厉害，而且据他当时的同学说，儿子当时境遇很可怜，经常被老师痛批，罚站，叫办公室（心痛阿，老师们跟我交流时，从不提这个，悲哀啊，这个学校况且还是一流学校，校名就不方便说了）。儿子后来自信心大为受挫，本来蛮自信的小家伙，再加上老师的态度如此，同学们对他也很排斥，儿子心理大受打击。后来我们将儿子转学了，跟校长打好招呼，班主任非常关照，儿子现在越来越有进步。我真希望能在悉尼也能遇到负责尽责的老师，让儿子能越来越活泼自信起来。

qqbbjj2011

原帖由 我爱猫眯 于 20-4-2011 12:36 发表

                               
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有点疑惑
正需要心理辅导的时候你给他换了环境，语言不通会不会更严重呢
他和谁交流呢

我也有点这种担心，好在儿子一直上英语外教班，还有点英语底子。

Dreamhouse

请问楼主的儿子在语言上的发展是否也受到了感统失调的影响呢？

羽天十三

感统是台湾的说法吗？ 好象以前没听过这个说法啊。

Dreamhouse

是专有名词
指的是
感觉和统合失调。

大陆的翻译应该是一样的吧？

原帖由 羽天十三 于 20-4-2011 19:45 发表

                               
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感统是台湾的说法吗？ 好象以前没听过这个说法啊。

[ 本帖最后由 Dreamhouse 于 20-4-2011 20:57 编辑 ]

qqbbjj2011

原帖由 Dreamhouse 于 20-4-2011 21:14 发表

                               
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请问楼主的儿子在语言上的发展是否也受到了感统失调的影响呢？

没错，他语言方面能力没别的孩子强。

Dreamhouse

看过医生吗？

原帖由 qqbbjj2011 于 22-4-2011 11:14 发表

                               
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没错，他语言方面能力没别的孩子强。

qqbbjj2011

原帖由 羽天十三 于 20-4-2011 21:45 发表

                               
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感统是台湾的说法吗？ 好象以前没听过这个说法啊。

感统失调的理念应该是从国外来的吧，在澳洲的人没听说过感统失调？

qqbbjj2011

哪位热心网友能告诉我2004.6月的孩子在2011.2该上几年级?先谢了

qqbbjj2011

原帖由 Dreamhouse 于 22-4-2011 13:15 发表

                               
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看过医生吗？

现在的儿童医院动不动就要检查这检查那，上次带他去医院，也没看出个所以然来，然后医生就建议预约做** **测试，听说很多测出来都有点误导，没去做，我后来带他去专业感统的地方测出感统失调严重的问题。

qqbbjj2011

自己再顶一下，求哪位熟悉小学的朋友给个解答。

eva_kong

学习了