0到6岁的教育

jackie8546584

人说0到6岁是孩子智力发育的黄金时期，不知各位是如何教育自己的孩子？

个人以为如果这第一步走好了，以后会步步顺利的。我的朋友里就有例子。

有人的孩子从升高中开始就保送，直到美国博士毕业，有人的孩子从小学就开始请家教，直到委培的大学毕业，接着再花钱托人找工作。

我并不希望培养一个神童，但是为自己为孩子都希望他能有个良好的开始，顺利的发展，和美好的结果。

倘若0到6岁间给他树立一个良好的学习兴趣和习惯，那么以后的路孩子会走的很轻松。

jojogege

同问同问，有什么行之有效的建议么？

西皮二黄

0岁到六岁，要跨过很多个时期，很多次的叛逆期...这么大的命题哦

jojogege

嗯，感觉范围太大了，先说1岁以内把
哈哈

aprilpoon

玩，多玩

aprilpoon

原帖由 jojogege 于 21-5-2010 12:16 发表

                               
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嗯，感觉范围太大了，先说1岁以内把
哈哈

爬，多爬

baby的时候爬得快爬得早的孩子，肯定没有蠢的

罗卜扛大包

原帖由 aprilpoon 于 22-5-2010 17:37 发表

                               
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爬，多爬

baby的时候爬得快爬得早的孩子，肯定没有蠢的

哇。。。

回顾我家闺女坐爬走跑这四项运动指标，恰恰就是爬行发展最快，而且是自学成才，一气呵成，爬即利索的那种。

aprilpoon

原帖由 aprilpoon 于 22-5-2010 17:35 发表

                               
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玩，多玩

明尼苏达儿童博物馆-Play is the poetry of the human being
详见：http://www.bullogger.com/blogs/educare/archives/359604.aspx

EDUCARER @ 2010-5-24 10:45 阅读(72) 评论(0) 推荐值(0) 引用通告 分类: 儿童博物馆

此次儿童博物馆年会是在美国明尼苏达州的双城之一St. Paul举办。

明尼苏达儿童博物馆于1981年在Minneapolis的市中心建馆，孩子们从那时开始有机会体验互动式的儿童博物馆展品。明尼苏达儿童博物馆的创办者坚持一个非常重要的原则，在馆中坚决不可以有“请勿动”的字样。几位创办者还记得在最初资金并不充裕的情况下，为了保证能够如期开馆，他们亲自连夜粉刷展区及展品的情景。第一年，明尼苏达儿童博物馆接待了六万五千名参观者。由于参观人数每年都在上涨，儿童博物馆的容量不断受到挑战，在接下来的几年中明尼苏达儿童博物馆迁了两次址，最终九十年代初明尼苏达儿童博物馆在St. Paul安家。明尼苏达儿童博物的宗旨是“Sparking children’s learning through play.”（通过玩来激发孩子的学习热情。）至今已有六百万小朋友以及他们的父母体会了怎样通过玩来激发学习的热情。摘译自明尼苏达儿童博物馆网站http://www.mcm.org/。

会议期间去了两次明尼苏达儿童博物馆，一次是专门去学习博物馆低幼儿童区域的展品设计，还有一次是会议在博物馆中组织的晚宴。

明尼苏达儿童博物馆的低幼儿童区域Habitot是针对婴幼儿设置的区域，区域内的展品设计原则就是为了满足这个年龄段儿童触摸、活动、攀爬、探索的需求。

模拟的池塘是为最小的孩子设计的，在这里婴幼儿可以在柔软的垫子上翻身、爬行；可以从池塘四周的镜子中看到自己；可以试图抓住岸上的“植物”……这个区域设计所基于的基本理念是：婴幼儿是通过翻滚、抓握、品尝、观察来探索世界的，给他们这样一个环境去探索有益于孩子的成长发育。

。。。。。。

明尼苏达儿童博物馆做的最好的一点是在馆内的任何地方，几乎都可以看到教育的痕迹，这个教育不是教育孩子而是教育父母，通过一些简单的文字让父母理解孩子的成长过程，让父母能够成为孩子生活的导师。


孩子能在儿童博物馆渡过的时间是有限的，但是跟父母在一起的时间却有很多，让父母学会理解孩子、教育孩子是儿童博物馆另一个更重要的功能。儿童博物馆是一个教育基地，承载着教育孩子同时教育父母的任务，要想完成这样两个艰巨的任务，单纯铺设一些展项不可能完成，尽管所有的展项都经过详细的设计、不断的测试、反复的调整才最终能承载教育的功能，儿童博物馆还是要通过各种各样的方式告诉父母：孩子是怎样学习的？孩子在学什么？父母应该怎样帮助孩子学习？怎样才能让孩子一直充满学习的热情……

eva_kong

原帖由 aprilpoon 于 22-5-2010 17:37 发表

                               
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爬，多爬

baby的时候爬得快爬得早的孩子，肯定没有蠢的

我家女儿开始爬的时间是不到九个月，不算早了，可能也算是蠢了

cheroot

原帖由 eva_kong 于 25-5-2010 00:27 发表

                               
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我家女儿开始爬的时间是不到九个月，不算早了，可能也算是蠢了

我家的大概10个月才会爬。双脚跳，最近都快3岁了，才学会。我觉得我家女儿的动作技能特别差。
呵呵，但还好，我不觉得从动作技能便能看出一个人是否聪明。
孩子以后要学得好，活得开心，智商情商都重要。

aprilpoon

ls不要介意啊，我开个玩笑，只是觉得1岁前就谈‘教育’有点夸张，除了让baby多爬和各种感官上的刺激，摸、听、接触什么的，我不知道有什么好的‘教育’

多做肢体的大运动是好的，但每个baby的发育差异很大，没说爬得迟就是蠢呀，别误会别误会

JOLINLILY

非常支持APRILPOON的观点

bonnie_718

从医学角度来说，一般模仿能力强的ｂａｂｙ是智商不会低的，等到大些了，记忆力强的孩子在学习上会占些优势。

bonnie_718

呵呵，有点偏题了，不过有人说6岁以前要尽量开发孩子的右脑，对孩子智力发展很有好处

督导

原帖由 bonnie_718 于 25-5-2010 14:21 发表

                               
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呵呵，有点偏题了，不过有人说6岁以前要尽量开发孩子的右脑，对孩子智力发展很有好处

<爱和乐>是专门开发全脑的音乐，是陈功雄博士四十年的理论研究与实践成果，是经典音乐与右脑科学的完美结合，应用：胎教音乐，儿童早期教育等。

现在正在给我腹中的老二欣赏呢，也是最近才听别人说的

danaff

我没有刻意培养女儿哪些方面的特长，只是让她玩。而且，多带她接触大自然，多给她讲书，包括故事、科普知识等等。让她有广泛的兴趣，有强烈的求知欲，善良的品质，开朗的性格才是最重要的，这些东西是受用一生的