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（本报讯）一项旨在教授新州学生阅读的关键计划并没有奏效，这一计划耗资了5500万元。对该州阅读复原计划（Reading Recovery）的首份重要评估警告道，这项计划在太多学校推出，不具备什么长期好处。 新州教育厅教育统计及评估中心出具的这份报告发现，在大约960所新州小学推出的阅读复原计划应该被局限在表现最差的学生范围内。报告发现。虽然对于在基本阅读方面确实有困难的学生来说，这个计划可能会产生一些影响，但它带来的改善是短暂的。 自1984年以来新州公立学校就实施了阅读复原计划，该计划也被用在天主教学校和独立学校。该计划在上世纪70年代在纽西兰被制定，通过一名受过专门培训的教师每天上一堂30分钟的课来帮助在阅读方面有困难的1年级学生。 在新州，阅读复原计划覆盖了60%的学校，至少有14%的1年级学生参加了该计划。 报告发现，该计划“对于补救表现最差学生的阅读文本技巧来说是有效的短期干预”，但对于“上1年级时就具有更熟练读写技能的学生来说，它不是有效的干预措施”。 虽然被广泛运用，但在美国、加拿大和英国也有推行的这项计划遭到了批评，今年初，美国有影响力的文学学者Louisa Moats告诉维州的教育官员，花钱在这个计划上的做法是“站不住脚的”
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发表于 21-12-2015 06:41:06
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