测试显示1800名师范生或缺乏教学资格

周星星1832

2015-12-01| 22:42| 来源：澳洲新快网| 编辑：徐小燕 采写：毛小

8%接受测试的师范生未能通过识字测试，10%未能通过算术测试。（图片来源：《澳洲人报》）

为提高教师水准，淘汰不合格的师范类毕业生，政府引入了一项识字和算术能力测试，十分之一的师范类学生被爆未能通过这一测试。

据《澳洲人报》报道，教育部长伯明翰（Simon Birmingham）周二公布了这一测试结果，其中8%接受测试的师范生未能通过识字测试，10%未能通过算术测试，这意味着去年有1800名师范类学生在缺乏基本能力的情况下拿到了毕业证，注册成为教师。

教学专家哈迪（John Hattie）警告称，今年的测试仅包括自愿参加的学生，明年测试变为强制性时结果可能更糟。明年7月，对师范类学生进行识字和算术测试将变为强制，该测试要求所有师范生在识字和算术能力方面进入全国人口的前30%，然后才能拿到教师资格证。

此前教育部长教师顾问团（Teacher Education Ministerial Advisory Group）向前教育部长柏恩（Christopher Pyne ）提交了一份报告，提出了38条提高教师水准的方法，其中就有算术和识字测试。

现任教育部长伯明翰称，虽然他很高兴全国5000名自愿者中有90%的学生通过了测试，但10%的人未通过依然让人担忧。“这证明政府关注教师质量是有道理的，我们需要为师范类毕业生设立最低的强制标准，确保他们未来在识字和算术方面都能进入前30%。”他说。

这一长达4小时的在线测试包括65道识字题和65道算术题，有多选题也有建构式题型。识字题评估学生的阅读和写作的技能，而算术题则测试学生在数字、代数、几何测量以及统计与概率方面的能力。师范生什么时候参加考试将由大学决定。

政府引入这一测试是为了提高教师水准，解决小学生识字和算术能力日益下降的问题。在国际排名中，澳洲学生数学能力排第19位，低于5年前的第15位，而识字能力排第14位，低于5年前的第9位。

哈迪教授称这一结果将给大学施压改进课程，确保向师范类学生教授基本的识字和算术能力。“我们要求大学提供更多的证据，证明他们的师范类毕业生能够改变学生的学习生活，”哈迪说，“我知道很多人会不欢迎这一测试，但我们希望打下扎实的基础。”他承认教学质量在过去十年出现倒退，但称对已进入教学体系的老师进行测试将是一个“庞大的任务”，虽然这些老师中也有人水准不高。

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