占个坑, 回头仔细学习, 佩服佩服~~~ 正在一遍遍的听沪江听力原文，再模仿之。可惜都没人知道，尤其我妈，以为我在看美剧。呜呜呜
回复 #33 蔚什么 的帖子
直接拿剑桥真题练吧。回复 #34 YUEXMA 的帖子
我是练口语，发音好烂啊:'( 昨天练到12点多，然后看傲骨贤妻，凌晨两点左右睡的，早晨不到六点的时候做个梦，同事让我给一个老外推销手机，我就吭吭哧哧的跟人讲。说着说着听见闹钟响了，感觉真是逃过一劫。其实我每天都在为口语犯愁，别的都是立竿见影，唯独口语啊，找不到对的感觉。[ 本帖最后由 蔚什么 于 16-11-2011 12:58 编辑 ]
回复 #35 蔚什么 的帖子
录音发上来给大家听一下吧，我最近也在练口齿。 强烈需要学习写作的我来听课啦 谢谢楼主分享~ :good回复 #35 蔚什么 的帖子
小胖口语是要考多高呀。。。看你的水平应该是木有问题呀。。。
难道是觉得口音有问题？ 真是好贴子。辛苦了，留着慢慢练！ 感谢强大的楼主，我考到6怎么也上不去了啊 2.3 Concluding sentences
通常来讲，当我们是写一个单独的段落的时候，结尾句是必须要有的；而当我们写的只是一篇较短的文章的一部分，即写其中一个主体段的时候，结尾句通常是不必要的。但是学习结尾句的写法还是有必要的：1.可以在需要用的时候加上结尾句；2.对学习结尾段的写法有很好的启发意义。
结尾句的主要目的是重申段落的主旨（其实就是主题句的另一种写法，考的是同义转换的能力），并且把支持句的主要意思归纳概括进来。这里特别要注意的一点就是，结尾句不能包含额外的不相关的信息，而只能是段落的一个总结。前面在介绍支持句的时候，Activity 2.2有个很好例子可以参考。下面重新介绍一下：
2.4 Introductory sentences
段落背景句是可选的，可写可不写。而如果要写的话，要写得好写得贴切还是比较难的。因此段落背景句在雅思考试里并不是很常用。对段落背景句的要求是：仅仅涉及段落的主题，即topic，而不能涉及到段落的大意，即controlling idea。
下面看一些例子，这些都是先运用了段落背景句，然后才开始写主题句(topic sentences)。
2.5 Linking sentences
承接句也是可选的。结尾句甚至可以和承接句并写成一句。承接句主要是用在长文中，提示读者下一段的大概内容，从而增强长文章的流畅度。关于承接句的更详细的介绍，请看以下的材料 (有兴趣的朋友可以了解下；不感兴趣就不需要看了，毕竟还挺长的，而且这个不是重点的东西)。
[ 本帖最后由 yrqin 于 20-11-2011 10:45 编辑 ] 小结：到此为止，之前提到的“从一砖一瓦开始，逐步建造大厦”的过程，我们已经完成了“一砖一瓦”的材料准备。Topic, controlling idea, topic sentences, supporting sentences, concluding sentences, introductory sentences以及linking sentences就是我们需要的“砖和瓦”。在这些“砖和瓦”当中，topic, controlling idea, topic sentences, supporting sentences又是最为重要的几个概念，务必要非常清楚才行。 当然前面我们只介绍了这些“砖和瓦”的不同类型，具体特点和用途等，并没有涉及到“砖和瓦”的质量。不过那就涉及到语法和词汇的基本功了，然而这并不属于本帖子的内容范围，因此就只能忽略了。
既然有了这些“砖和瓦”，那么接下来我们其实已经有了足够的材料来盖楼，一层一层地盖起来。如果把一篇文章比喻为一幢大楼，那么一层一层的楼就是这篇文章的段落了。下面我们在前面的“砖和瓦”的基础上，开始介绍段落的写法。
[ 本帖最后由 yrqin 于 20-11-2011 11:16 编辑 ] 强帖留名，学习了~ 2.6 To sum up: typical paragraph structure
上面先说明了写一个段落的目的：to describe, to define, to explain or to compare. 然后指出根据不同的写作目的，在写法上会有一些小的区别。接着给出了段落的典型结构。可以看出来只有topic sentence和supporting sentences是必须的，其它一般情况下是可选的。
下面是一个分析段落结构的练习：
接下来要谈到Cohesion，大概是指紧凑性和一致性。具体的描述如下：
cohesion in text部分的三种cohesion的方式还是有点不太明白，在此之前，我以为cohesion就是等于多用linking words。
这部分搂住能再说的具体点不？
多用linking words，并且使用准确，确实是能十分体现cohesion的一个方面；而你提到的例子里的cohesion in text则是另一方面。
只要符合cohesion定义的'词的使用'都可以的:
Cohesion means that there are clear links between ideas so that they fit together neatly. （其中一种方法就是：）This can be achieved by using repetition or related words.
至于linking words到后面会详细介绍的。当然，linking words的频繁使用和准确使用，对于中级或中高级的写作要求来说是没错的。对于水平很高的文章，linking words的使用则是精益求精，并且会有画龙点睛的作用，然而这个对于一般追求7分到7.5分雅思作文的人来说，境界高了点。在此之前，必然要先经过频繁使用和准确使用linking words的过程，而这个过程对于拿7或7.5分的目标来说，已经足够了。
2.6.1 Paragraph check – what can go wrong?
下面介绍三种常见的段落组织和行文的错误方式。
Here are three ways in which the logical organization and focus of paragraphs can be lost.
然后是举例说明这三种错误的表现形式。
上面这一段落错误就是没有清晰的论点。可以有以下几种改进版：
下面举例说明没有主题句的段落：
第三种常见错误是一些支持句偏离了主题句的讨论方向和约束范围：
2.7 Different points of view
以上所有的讨论都是以一种线性的讨论方式来阐述一个具体的观点。然后有时候需要同时讨论两派观点。以下主要讲解如何在一个段落里表达两派观点的。
与一般线性方式写法不同的是，在一个段落里需要阐述两派观点的时候，需要主题句就引进两派的观点，然后支持句必须从这两个方面去展开。
对于主题句的写法的要求是；指出问题或争论焦点的对象；指出问题的所在；指出问题的两个利益方。
下面看一些主题句的练习和例子。
下面介绍支持句的写法：先客观地阐述其中一方的支持论据；然后再客观地阐述另一方的支持论据。
下面是段落布局的一种推荐写法。要注意的是自己作为作者不需要给出自己的观点。
以下是段落的例子：
以上例子还特别指出了signpost words的运用。signpost words的频繁使用和准确使用，在7分作文里是极其重要的相当捞分的一项。这个在后面的module里还会详细地介绍。
最后，请欣赏module 2的总结(地道优美、原汁原味的英文，用词生动准确，平易近人)
到此为止，module 2的内容全部结束了。主要介绍了段落的几个基本成分和段落的基本结构。接下来的module 3将要介绍的是如何审题和布局谋篇。（待续）
[ 本帖最后由 yrqin 于 21-11-2011 16:06 编辑 ] 请教高人，你这些图片是哪里的？什么书？书店有卖不？ 很强大！谢谢搂住。
cohesion in text部分的三种cohesion的方式还是有点不太明白，在此之前，我以为cohesion就是等于多用linking words。
这部分搂住能再说的具体点不？ 原帖由 lulu85 于 21-11-2011 12:50 发表 http://www.freeoz.org/ibbs/images/common/back.gif
请教高人，你这些图片是哪里的？什么书？书店有卖不？
不敢当。。。这些图片主要来源于我在澳洲上的语言班的写作教材，还有部分来源于阅读教材。国内书店里是买不到的。 原帖由 auimmi 于 21-11-2011 13:52 发表 http://www.freeoz.org/ibbs/images/common/back.gif
很强大！谢谢搂住。
cohesion in text部分的三种cohesion的方式还是有点不太明白，在此之前，我以为cohesion就是等于多用linking words。
这部分搂住能再说的具体点不？
多用linking words，并且使用准确，确实是能十分体现cohesion的一个方面；而你提到的例子里的cohesion in text则是另一方面。
只要符合cohesion定义的'词的使用'都可以的:
Cohesion means that there are clear links between ideas so that they fit together neatly. （其中一种方法就是：）This can be achieved by using repetition or related words.
至于linking words到后面会详细介绍的。当然，linking words的频繁使用和准确使用，对于中级或中高级的写作要求来说是没错的。对于水平很高的文章，linking words的使用则是精益求精，并且会有画龙点睛的作用，然而这个对于一般追求7分到7.5分雅思作文的人来说，境界高了点。在此之前，必然要先经过频繁使用和准确使用linking words的过程，而这个过程对于拿7或7.5分的目标来说，已经足够了。
[ 本帖最后由 yrqin 于 21-11-2011 16:06 编辑 ] 又学习了，mark！ 强帖留名。 引用:
原帖由 lulu85 于 21-11-2011 12:50 发表
请教高人，你这些图片是哪里的？什么书？书店有卖不？
不敢当。。。这些图片主要来源于我在澳洲上的语言班的写作教材，还有部分来源于阅读教材。国内书店里是买不到的。
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真是好人啊，我替freeoz的兄弟姐妹们谢谢你
能不能多扫下来啊
是不是我有点胃口大:L :L 原帖由 lulu85 于 21-11-2011 12:50 发表 http://www.freeoz.org/ibbs/images/common/back.gif
请教高人，你这些图片是哪里的？什么书？书店有卖不？
，看看这本书 mark
明天继续看 2。6以后的内容
对理清思路很管用，虽然都是基础，但的确，万丈高楼平地起！
多谢楼主 迫切期待好心lz的下文 Module 3： Expository style in academic writing
上述指出了expository style in academic writing的主要特点，即作者需要按照以下要求组织文章：观点和论点清晰，结论清晰，在开头就提出文章的大纲(an outline of points)和观点（thesis statement），而不是让读者去猜测作者的观点和写作的目的。所以“开门见山”就显得很重要了。对于expository style in academic writing其实有个非常重要的关键点，那就是：predictive。读者一步一步读下去，都应该能很清楚作者已经表达了什么，并且可预测（predict）接下来大概要表达什么，作者要获得的大概结论是什么等等。
注：也许有人会有疑问：“我看到一些高分雅思作文并不是按照expository style in academic writing这种方式写的，那又如何解释？”
我其实也没有很好的解释。我个人觉得把expository style in academic writing用于雅思写作就相当于是一种比较好的易于掌握的大的‘套路’或‘招式’；而其它的写法呢， 或许属于更高境界的‘招式’，甚至是到了‘无招胜有招’的境地。但是先学会一些经典的‘招式’是基础，成长过程中必经的一个阶段，接下来经过长期锻炼和提高，将能达到‘无招胜有招’的境界，这时可以不拘泥于太多的条条框框。
当然张无忌式的人物就属于例外了。他有九阳神功相助，没学过招式照样跻身武林一流高手；而当他学了乾坤大挪移的大招之后，更成为了整个武林最顶尖的高手。如果把词汇和语法比作内功修为，而行文逻辑和布局谋篇比作招式，那么类似的，当你词汇和语法功力很深的时候，像expository style in academic writing这种显得有些拘谨的行文逻辑和布局谋篇的方式其实已经显得有些累赘了；而此时自由发挥，标新立异才更能显示写作的功力。
回到这个帖子的正题，expository style in academic writing的威力到底有多大呢？我亲身实践的、用于雅思作文的结果就是：发挥一半左右是6.5（3次，主要是题材不熟悉，无料可写，所以各位一定要尽量花些时间熟悉各种各样的题材），发挥60-80%是7（2次），发挥70-85%是7.5（3次）。我感觉，就我而言，7和7.5的差别很多是由于小作文的差别造成。至于更好地发挥expository style的威力，我还没有做到过。而且由于词汇和语法基本功有瓶颈，对于我想要考到8分的话，目前能力仍有所欠缺。
OK，这个帖子剩下的内容全部都是用于详细介绍expository style in academic writing的方方面面。如果说这个帖子前面的内容是都属于基础的东西，那么剩余的内容都是高阶的，是精华的，开始真正涉及到“布局谋篇和行文逻辑”这些方面的内容了。 （不过，正所谓‘万丈高楼平地起’，基础的东西确实是最根本的，所以也一定要先重视起来才行）
3.1 Planning process
上面介绍了如何审题，然后开始准备文章的写作。而底下的笔记则是文章（这里特指的是400到500 words的篇幅，因为这是语言班作文考试的篇幅要求）的首段Introduction的写法。
首段Introduction一般是由背景（3句），观点（1句）和大纲（1句）组成。不过，在雅思大作文里，并不需要完全按照这个模式写。
我一般是这么写：
(i) 背景（2到3句，2句比较合适，逐层推进，这样比较简短而且能有较好的机会显示写作的功底和技巧；而3句对于雅思大作文的篇幅来说，会略显得有点多，不过只要句子不要太长，那问题也不大的；关于如何写背景，后面还会细讲）。
(ii) 观点（1句，要求开门见山嘛）。
(iii) 大纲（1句，简短点的，不详细写是因为：1. 雅思考场上做不到这么胸有成竹，2. 篇幅问题。关于这点，后面还会提到。）。
这里其实没有解释得很清楚，因为Analyses the task的详细讲解是我语言班上的另一门课有专题介绍的。这里大概回忆一下吧：
1. 上面底下带划线的部分其实是task的limit words，限定了文章讨论的范围和大概方向。
2. 而带圈的则是具体的task要求的动作，也称为task words，与此相关的是写作的目的和阐述的方式。
在以上例子里，task 1的第一句话是都属于limit words，而agree or disagree，justify则是task words；task 2的话，2句话里每句话的后半部分都属于limit words，而describe和suggest都是task words。
上面其实提到的东西都比较一般了，看看就好了。另外推荐大家参考小姨的‘裸奔法’，确实非常好用。
下面我们先了解下Introduction段里的后半部分Outline是怎么写的。
3.2 Outlines
上述的outline例子，outline of points显得比较冗长而且不太现实。这是因为在雅思考试里，一般做不到这么胸有成竹。在写这一句的时候，可以大概简写成‘Discussion covers several significant factors and related recommendations are made as well.’。
还有非常重要的一点：thesis statement是怎么写的？上面最后一段的小注里有很好的解释，大家务必仔细阅读并深刻认识到thesis statement写法的重要性才行。
这里再举一个类似的例子。可能会有人写出这样的thesis statement:‘外面的太阳很大很大。The Sun is really hot outside.’ 那么然后呢？没有了。这只是对事实的客观描述，并不构成论述的发起点。正确的写法其实应该是‘外面的太阳很大很大，长时间逗留在外面会容易引起晒伤。Since the Sun is very hot outside, people are likely to get sunburn if exposed to the Sun for a long time.’OK，那么接下来文章就可以论述‘为什么容易引起(are likely to get)晒伤以及如何引起晒伤的了’，甚至可以讨论‘可以采取什么措施来避免晒伤’等等。
3.3 Essay analysis
上面介绍的东西是最最基本的了，无需解释。
下面进一步解释上述三个部分的大概特点和写法。至于深入的讲解，尤其是the body部分的写法，则是本系列帖子后面的最主要的内容（注：Introduction段落的后半部分outline前面已经讲了）。
前面已经讲了Introduction里的后半部分outline是怎么写的。接下来，我们看看Introduction这一段的开头部分，即背景（context），是怎么写的。
3.4 Context in the introduction
大家注意看这幅图，非常重要。在写context的时候，最好能记住或默念focus。并且按照以下方式去写：
focus on topic->写 context第一句->more focus->写context第二句->more focus (towards Thesis Statement)-> 写context第三句->continue to focus (->写Thesis Statement)
或者
focus on topic->写context第一句- >more focus (towards Thesis Statement)-> 写context第二句-> continue to focus (->写Thesis Statement)
这里的focus主要是指自己要由topic开始，层层推进，逐步缩小讨论范围，直到thesis statement为止的意思。
最难写的和最需要斟酌的其实是第一句。第一句必须是topic相关；然而和topic相关的context又可以说是无边无际的。因此需要考虑到第一句context和最后thesis statement的距离，这个距离需要合适，中间能够通过再来1到2句的context可以合理过渡过来。如果在上述的每一次focus的过程中，其focus的程度（或者说前后2句context之间的距离以及最后一句context和thesis statement之间的距离）每次都是比较均匀的，那么就属于写得很好的context了。
如果能好好把握以上的几点，context这部分就算是掌握好了（‘什么意思？’就是context部分的行文已经达到7分以上的意思呗，嘿嘿）。而context部分接下来的是outline部分，前面已经讲了，因此Introduction这一段也就写好了。简单吧？
下面来一个例子，感受一下expository style in academic writing的Introduction段落的写法（注意：outline部分前面已经给出建议怎么缩短了）。
3.5 Conclusion
Module3 到此就结束了。
[ 本帖最后由 yrqin 于 27-11-2011 09:31 编辑 ] Module 4： Paraphrasing
在介绍the body of an essay的写法这个重头戏之前，下面先介绍下paraphrasing的概念，这对于提高雅思作文的词汇、语法和句式方面的整体表现有着很重要的作用。（paraphrasing属于module 4的一部分内容，但是module 4里其它的内容都与如何引用参考文献相关的，就不一一介绍了）
Paraphrasing大概是指复述，意译，同义转换的意思。同义转换对于7分及以上的雅思作文十分重要。因为它能很好体现出写作者的词汇和语法功底。当然对于7分作文而言，同义转换的要求并不是那么的高。只要能做到有意识地去发现机会并实际地进行同义转换，那么也就可以了。至少要做到的是避免大量重复使用同一个词、短语或句式。
下面要讲的看上去也许不怎么和雅思考试相关，但是给出了一个行之有效的练习方法。大家不妨借鉴下。通过运用这里所说的方法，可以更有效地吸收雅思范文和一些知名英文杂志或期刊的文章的词句的运用技巧甚至行文的技巧。有兴趣的朋友欢迎细看一下；没有兴趣的朋友则只需要明白同义转换对于7分及以上的雅思作文的重要性即可。
4.1 Paraphrase practice
Module 4结束。
(Module 5将会讲解重头戏：the body of an essay的写法。待续)
[ 本帖最后由 yrqin 于 27-11-2011 09:37 编辑 ] 哈哈，LZ又来更新啦~
还有一个月我这边六大派就要打上光明顶了，LZ赶紧更新啊，不然打不过啊:lol 期待后面4个module啊～～～
Activity1.2
下面是我写的activity1.2的答案The Prime Minister announced to proceed with charging higher tuition to students who want to attend university. The children’s parents were responsible for paying the bill for higher education as the government cannot keep providing this kind of money for university fees when other areas of education need attention. If parents are unwilling to do this, the children themselves should do something instead; for example, get a part-time job to help pay for their education. It is a terrible state of affairs, especially careless about working class families. The education will be probably only for the rich soon.
也不知道改对了多少，请楼主批改下，谢谢！~ 原帖由 鱼在岸上 于 28-11-2011 19:00 发表 http://www.freeoz.org/ibbs/images/common/back.gif
下面是我写的activity1.2的答案
The Prime Minister announced to proceed with charging higher tuition to students who want to attend university. The children’s parents were responsible for paying the ...
大方向上是对的。只是改动得有点多了。。。
The Prime Minister announced that he/she was going to proceed with charging higher tuition to students who want to attend tertiary education. The children’s parents are responsible for paying the bill for higher education as the government cannot keep providing this kind of money for university fees when other areas of education need attention. If parents are unwilling to do this, the children themselves should do something instead, for example, to get a part-time job to help pay for their education. It would be a terrible state of affairs, especially when not enough attention is paid to working class families. In such case, education will probably only be for the rich soon.
[ 本帖最后由 yrqin 于 28-11-2011 19:56 编辑 ]