5-6岁孩子默写单词的问题！
我家宝宝快6岁了，在小学的reception学习3个学期了。因为上的是移民课程，所以重点应该是学习英语，没见老师怎么教过数学啥的。
目前老师让孩子copy by myself， 可是儿子尽管已经能很熟练的认识sign words，但是在默写的时候有困难。
前一阵我逼他抄写了前20个单词，每个写5遍，当时那个费劲啊，孩子很不情愿，但之后的测试发现，他还真就把这20个单词记住了，也能默写出来了。
但后来再想让他抄写，他就不愿意。而且目前他的sign words 已经有150个了，这样写也不是办法。
今天早上他又新学了5个单词，都认识，但让他默写，是无论如何不行，比如fish，他看到认识，就是不知道怎么写。
我也觉得奇怪了，当年我们学英语单词的时候主要就是背单词，当然那个时候年龄很大了，已经上了初中，知道该怎么学习，但对于一个5-6岁的孩子，他们能像我们那样f-i-s-h的去背单词吗？
至少我觉得这里的老师教单词和国内有点不同。比如played这个单词，他们不是像我们那样先教play，然后告诉加ed表示过去式，而是直接就是这个played，记住了就用在句子里。
其实我儿子的记忆力还是蛮好的，至少中文字没让我费过心，他通过看书和看电视，目前估计能认识上千个字了，但写是不行的，和英文的学习有点类似。
难道是孩子还不到年龄，对于写的这个窍还没打开？但国内孩子从幼儿园中班就开始写了。
各位妈妈有什么好办法吗？或者你的孩子在这方面有突出的表现，分享一下经验吧！ 不用强求默写的。
我儿子马上二年级了，学校里从来没有要求过默写单词，我更没要求过。
我看过他在学校的写作，很多次他拼写不正确，但是音都没问题的，老师说这个以后会慢慢自己纠正的。
倒是阅读，家长可以帮忙催促，引导一下。读得多了，自然就认得多了～～
by the way,孩子教育方面的问题，很多FreeOZ的爸爸们懂得更多。:lol :lol 我记得一个原则
西方教育不重视电脑能做的事
他们重视电脑做不到的事－－比方说创意
所以，默写不重要，至少在6－7岁的年龄阶段。
听闻大文豪莎士比亚的原著，没有几个字拼对的。 原帖由 Dreamhouse 于 26-10-2011 09:22 发表 http://www.freeoz.org/ibbs/images/common/back.gif
听闻大文豪莎士比亚的原著，没有几个字拼对的。
真的？
是不是在安慰俺们这些E文8好的人啊？ 原帖由 fenny1016 于 26-10-2011 10:00 发表 http://www.freeoz.org/ibbs/images/common/back.gif
我女儿是能说会用，可是见了也不认识，更别提写了。唉
是不是阅读太少了？ 根本就不是孩子的问题，是家长自己想得太多，把我们小时学的那套强加在孩子身上。
这里的教学根本就没有默写这一说，干吗要让孩子死记硬背。他接触英文多了，自然就记住了。楼主应该慢慢引导孩子养成阅读书的好习惯。 原帖由 小糊涂 于 26-10-2011 10:29 发表 http://www.freeoz.org/ibbs/images/common/back.gif
楼主应该慢慢引导孩子养成阅读书的好习惯 ...
这个我很赞同。
对我们新移民家庭来说，尤其是在家里不用英文的。
阅读是孩子们提高英文水平的不二法宝。
:good 我儿子念的公校 但没读过ESL
从一年级开始 每个星期孩子都有家庭作业 包括英文和数学
英文里面 每个星期有10个单词 都要求要学习记住的 方法是look cover write check。每天一个单词写一遍 一个星期一共写四遍 星期五听写一遍 第二个星期会挑选几个加上新单词再听写 叫spelling test。三次全对的同学会有个小奖励，象是super speller这种称号什么的。
低年级的时候 每个星期的单词表主要注重当周学习的音标 比如这个星期学习ee，单词基本上就是jeep keep 这些。二年级单词慢慢多元 可能是当周做一个课题 单词表就是相关单词 比如讲热带植物园 就是tropical humid这些。三四年级开始，单词量增大 一个星期20个老师给的单词 外加孩子自选5个
五年级如果孩子在OC班 一个星期单词量差不多 但是单词难度大大增加（第一个星期拿回来的20个我只见过5个，还未必确定意思）。
另外作文里面拼写错误的 标点错误的 老师都会指出。
整体感觉拼写不是放任自流，但是不会象国内那么大压力。
平时鼓励孩子看书，记单词最好的方法是从阅读里面明白意思，会用，然后稍微有心的记一记，很容易。
昨天小儿子记coil这个词，他一看就说，啊，这不是pokemon里面谁谁的招式吗，太简单了！所以任何用英文的地方，都是在积累。
[ 本帖最后由 Jen 于 26-10-2011 11:06 编辑 ] 这对我们国内认识个启发，虽然赞同，但执行起来压力颇大啊 看了以上几位妈妈或者爸爸的跟帖，受到不少教育，我是有点操之过急了！
我感觉spelling应该很重要，但目前还不是我儿子的重点，我应该在reading 方面多培养他，希望随着年龄的增长，他在spelling方面有所提高！ 没错，在这边应该还是比较重视reading的， 我在primary school做tutoring for students who have reading difficulties， 倒是没有给spelling difficulties的学生开小灶的:yct_57 。
但其实英语的拼写和发音都相连的，我原来教过我的学生一些规律，他们学后觉得单词好背了很多， 比如你说的fish, 你让他记住大部分的sh都发“湿“音（简单代替，找不到国际音标了），这样他只要会读就会写。 再比如， ou大部分都发“奥“音，house,shout等等。oo 发长音或短音“乌“，如foot, look, book, zoo.以此类推，拼写其实并不难哦。:yct_70我正在用此法教我儿子（就快4岁了）， 好像还不错。每晚他爸给他讲故事时，他还能挑出几个认识的词。:yct_72 不是想给大家增加压力，分享一下。我儿子在新加坡的幼儿园读，楼上说的按音节发音的foot, look等，老师都在教了，现在才五岁。说是不教的话，上了小学就跟不上了。
现在就担心女儿去了悉尼读幼儿园的话，没有教得这么好。。
多读bed time story当然是很有用的。不光是认词一个好处。
还有动画片里面的词，的确是记得很牢的。他画power ranger，都能自己在上面注上power ranger这两个词。
上youtube自己能打mcqueen。（这个其实这需要打出mcq就能找到了） 千万别让孩子们知道，不然以后有借口出错了。
;P 原帖由 Dreamhouse 于 26-10-2011 09:22 发表 http://www.hioz.net/ibbs/images/common/back.gif
我记得一个原则
西方教育不重视电脑能做的事
他们重视电脑做不到的事－－比方说创意
所以，默写不重要，至少在6－7岁的年龄阶段。
听闻大文豪莎士比亚的原著，没有几个字拼对的。 女儿也快6岁了，在上pre-primary(背景来澳5个月，上学3个月，来的时候只会一些简单的单词）。现在学校在教发音，用发音把一个字组合起来写出来，有时候就听她自己在那/ppp/ /bbb/的拼词呢。简单的能拼出来，有的会拼错。 目前会拼的没几个哈哈，慢慢来吧，我的英语差，只能靠她自己了。学习LS几位经验我也让她多看看书:victory: 。 儿子也是5岁半，每天都写单词和句子，但看到单词只会说，写不出来
中文也是一样
每天的说和写会继续，但不强迫他死背下来 哎，我见过几十岁的人拼出个buziness.... 有home reading吧？每天一本。
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