（zt）中文课能不能上得有趣些？
我亲身体会了加国教育理念在孩子身上开花结果。是这样的。国内的教育理念的不人性化和专制方法，以及社会竞争激烈的现实，都让人对其教育理念的改革不存乐观态度。我前年专程带孩子回去学中文，先后经历普通小学和所谓的“国际学校”生活，深感中国儿童的痛苦，非常同情。我觉得，为了将来的竞争培养人才是个幌子，实质是一种思想专制的表现。为了培养一代只会技术不愿思想的新一代，就只能继续封建制度遗传下来的传统手法：填鸭。这里的中文学校也是一样，有些还以拥有众多大陆来的老师为荣。而很多家长，自己也是受传统观念熏陶出来的，只认技术，不顾人性的培养。还喜欢这种满堂灌的方法，课文也是空话连篇，没有人文情操和趣味性，课程进度又快得无法跟上，就像在国内赶着过完课，然后备考一样。课堂上是家长式的旧方法，老师只会让学生回答问题，少激发创造性思维。实际是只能让孩子对学中文更加厌恶。这些方法，在中国，虽然学生有强烈抵触，但是基本还能稳住人心。因为孩子们没尝过西方的“另类”方法的甜头。可是，依然使用这种方法教西方教育体制里的孩子，那就难说奏效了。孩子们基本上是慑于家长的“淫威”，而给我们一个面子才去的。”有些孩子，学了好多年，还是它对它，一个句子也造不好。有些作业，常要家长代劳，像我。
这些校长和老师和家长，不知问过孩子没有，为什么他们不喜欢上中文课？当然，在这个问题上，家长是不会给孩子们什么民主的，包括我自己，“不想上也要上！谁叫你是黄皮肤？”可暗地里，我多想中文的课，也能像他们在学校里上英文一样有趣啊！ 告诉孩子学汉字就像学画画，学会多少汉字就会画多少种画，小孩子貌似都喜欢画画
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