[转](国内)教育，能否不俗？
http://hi.baidu.com/jiagongshi/blog/item/4f216b09ead891ae2fddd4da.html2007年04月07日
自从有了孩子，我就想当个宽松的妈妈，虽然每次看到孩子什么方面落后于其他孩子，我也心急，但为了不给孩子太大的压力，我总是安慰自己，把心气放低些、再放低些。
我希望我教育孩子不要象“世俗”的人一样，给孩子报很多班，拼命地想办法加分，拼命地交赞助费，我更希望孩子是在一种比较原始的状态中成长起来的。
但是，渐渐地，我发现，我也开始了“世俗”的教育行为......
湖南卫视的“变形记”里有这么一集，一个湖南苗寨的山区教师和北京府学小学的老师对调一周，一周互换身份结束后，那个山区老师说了个很感慨的话：“大城市的孩子太累了......”
对，我也有同感。
刚开始打算上幼儿园的时候，我就不象很多妈妈那样，到处去找软硬件都非成棒的幼儿园，而且不惜掏大量赞助费用，狠不得两三岁就让孩子学无数课程。
我家孩子不到两岁的时候，老妈的腿突然不能动了，立刻就没有人帮我看孩子了，所以我就跟单位请了一个月的假，回家照顾孩子，顺便找找幼儿园。
很幸运，小区的幼儿园招标工作刚结束，正好是香港人在北京办的“刘诗昆音乐艺术幼儿园”的分校。没犹豫，马上带孩子去幼儿园参观了，主要是让园长看看我家孩子这么小，能不能提前入学。得到了园长的认可，我立刻给孩子报了名，因为是小区业主，所以不用交赞助费，一个月800元的费用，对于我家来说，还是算可以的。
经过三个月的磨合期，过了春节，孩子就能很顺利地接送了。这时候就出现了报班的问题......
我没想给孩子报班，但幼儿园不管那一套，没交钱就让孩子开始上开专业课了。
先是英语，因为是在本班教室里上，所以我闺女就算是在尿裤子的阶段，也无一例外地开始了英语专业课程的学习，那每个月这150元的英语教育费就自然而然地交上了。我也曾经问过老师，不报英语的话成不成，必竟连中国话还没学会说，就开始学英语，有些早吧？但老师的回答也很痛快：可以不报，不过英语课的时候，得把孩子带到外面，现在全班小朋友都报了，如果单独把我家闺女带出来，孩子心理上也接受不了。
认了......
接下来是美术、视唱和钢琴。
钢琴？算了，一个是孩子太小了，学这个东西感觉太早了，另一个是价格，我们家可不是随便就能拿出那么多学费的家庭。那么这个就放弃了，好在不学钢琴的孩子大概有半个班，我们也不算是个色的。
视唱是和钢琴配套的，如果不学钢琴，老师也就不要求报视唱了，那我就更没必要给她报了，不过这里却埋下了隐患......
美术给她报了吧！她最喜欢的就是涂涂画画，如果让她看见别的小朋友画画，不让她画，那肯定得伤心。一节课十块，20分钟，缺勤不补，得了，能掏得起，不过还有附加费用，那就是美术用具。
我发现在幼儿园，连美术用具都存在攀比现象，我早听说过孩子上幼儿园买的画笔超贵，所以就故意不给她买高价的，想看看，如果开始就不把价位定在那么高，是不是就不用进这个陷阱了。但是，事情却从量变发展到了质变......
我开始的时候给她买的都是普通的蜡笔、水彩笔，上了一堂课，孩子就很委屈地跟我说了一大堆莫名其妙的话，这个年龄的语言表达还不太清楚，所以我就去找了老师。原来是我买的便宜蜡笔一用就断了，而且弄得手上都是颜料，搞得孩子情绪很差。得了，再买吧！就这样，量变终于导致了质变......最后还是买了套贵的蜡笔，就万事OK了！下了陷阱了，就别想出来了。
至于水彩笔，终于有一天，我听明白她的话了，她同学用的是48色的水彩笔，可我给她买的是12色的水彩笔，等上美术课的时候，人家画的就比她画的色彩丰富，她也想要那么漂亮的颜色，就只能找人家借，老师倒是允许借，但就觉得这个孩子的家长不重视我这门课了，所以在回答问题的时候就很少给我闺女机会了......
光说不要助长攀比风了，但真的到了实际问题，就不能光喊口号了，这就是当过、没当过父母的人的区别，真是郁闷呀！渐渐地，我发现我也成“俗人”了......
一年后，问题更多了......
幼儿园到底还是在没事先通知家长的情况下，带孩子直接去上了钢琴课。孩子从此迷上了钢琴，回家就主动跟我提出要学钢琴，跟她爸商量了一下，觉得如果孩子一直没接触过钢琴也就算了，一但接触了，不让她学，似乎不大合适，何况她又非常喜欢，干脆就报一个学期的，如果没兴趣了，随时给她停，我们的原则就是：不逼她学她不喜欢的！
5000元就这样交了，哭呀！
没想过逼她学钢琴，所以一直也没在这方面下过心思，但这五千一交，我就多少得看看成效了，我家毕竟不是能随便拿五千打水漂的家庭呀！
随着我对钢琴教育的留意，发现孩子早学钢琴比较好，晚了，耳力就跟不上了，所以还是觉得给她报得不冤的。
但是有一次孩子一出幼儿园就马上跟我说，钢琴老师今天生气了，罚她站外面了。我就奇怪了，我家孩子不是那种淘气的孩子，在幼儿园连大气都不敢出，她怎么就能被罚了？在我仔细的盘问下，终于搞明白了，她有一段总弹不好，就有些气馁了，不想弹了，老师就生气了，说你既然不弹就出去，我闺女就在琴房外面站着，一直站到下课，老师就直接带她回教室了。30块的钢琴课就这么站着过去了？！！！不成，得想想办法，如果她这段曲子总练不好，总挨罚，三天就得退缩了！
但每天都是在幼儿园学钢琴，所以也不知道她到底学得怎么样。而且，老师又开始找家长谈话，要求家里买钢琴，回家不练的孩子比回家练的孩子进度慢很多。我倒不着急进度的问题，但担心孩子因为家里没琴，又让老师觉得我们不够重视她这门课，就跟美术一样，那就坏了。但钢琴不是说买就能买的呀！如果买回来她又不想学了，那可怎么办呀？
所以，第一步，我先和孩子谈心。问好她对学习钢琴的决心，我觉得我这个妈妈还是比较了解孩子的，她说出来的话还是能做到的，她就一个要求，希望有个好老师，不要找个会罚她的老师，看来老师这个举动给她的压力不小呀！
第二步，检测那5000元的效果。找了个朋友家的钢琴老师，让老师看了看我家宝宝的学习成果，真是出乎意料呀！老师居然说孩子的左手废了！！！！！右手没问题，手形很好，但左手是塌的，而且已经定型了，很难板过来了，连老师都觉得麻烦了，不想管了。太郁闷了！听老师说，是幼儿园老师不够负责任，应该给孩子板的时候没用心板，所以孩子就一直用错误的手型练习，时间长了，就没办法板了。
得，这五千花的，真是值！居然练废了一只手！
现在最主要的就是赶紧停了幼儿园的钢琴课，还不敢直接跟幼儿园说是老师教的问题，怕孩子在幼儿园受气，只能说是孩子不想学了。然后空了两个月不让她摸钢琴，这样也许能淡化她对钢琴的印象，把错的手型忘一忘。
第三步，找便宜钢琴。如果她没学也就不学了，学了就应该学对的，不指望她在这方面成什么大气候，但也不能学个错的就完了呀！所以至少得把她的手型板过来再说，那么钢琴保证得买了！真是入套了呀！还好5000搞定，星海二手的，直接拉家里了，放着，就这么放着，馋馋孩子，让她产生强烈的学习欲望。
第四步，找老师。最难的一步，因为我家没那么强大的经济实力，不能随便找个老师，得找个收费不高的，但负责任的。我觉得我闺女就是有这个命，正好有个老师刚从方庄搬到望京，在望京招新生，试了两次，孩子非常喜欢这位老师，就是她了！不找了，不指望孩子能成什么音乐家，就希望老师能耐心地把她的左手板回来就成。到现在一年半了，手基本是板回来了。
那么跟钢琴配套的视唱课怎么办？报了吧！再给她额外报音基班，实在是没这个经济能力了......就报了幼儿园的视唱课，因为没从头跟着学，所以弊病就显现出来了，我闺女对最最最基础的乐理知识掌握得很不扎实。比如很简单的1、2、3、4、5、6、7，我都能很快反应过来的音阶，她都要想半天，说比3高一个音的是什么？她居然得想上半分钟才说，而且还经常说成2，我倒呀！但是更难的乐理知识她反而记忆深刻，这就是插班生的最大问题......
最终，我们就是这样被拖下水的。
同时进行的还有轮滑，这个轮滑也是走了同一条路。先是老师不通知家长就让孩子集体上了轮滑课，然后才问家长哪个孩子上轮滑，别说了，那肯定得上呀！那就得买轮滑用具吧！听说米高是最好的，而且小孩子的轮滑鞋都是能伸缩的，一穿就是好多年，所以就买个好的吧！一打听，米高的要将近一千大元呢！吓着我了，最后就买了双不到三百的，已经是不错的了！那轮滑包就别买了，挺贵的。回家我就给她找了个装棉被的提袋装上送到了幼儿园，一次轮滑课下来就破了......
买包去吧！25块，就它了，干嘛买那贵的呀！不能和别的孩子攀比，这样教育她不好，就买个普通的吧！可这普通的真是不给我张脸，才几次课下来，拉练就坏了，她爸修了三次，第三次坏了的时候，我们决定，买那个贵的！一直到现在都没坏过，我真是无语了......
舞蹈课，这次我可学聪明了，直接就给她买了高档的舞蹈鞋，屁话没说，一直穿到小了才换的，现在的东西没法说，不比不成呀！
就算这样，我还是觉得我不同于其他妈妈，尽量不进“世俗”的圈子，毕竟这些都是孩子主动要求的，我才给她报的，包括幼儿园以外的班。
楼下开了家“斯坦福”英语，她们班很多同学报了，所以她也吵着要去学英语。那就报吧！反正也是到那里去玩，顺便学学英语也好，也别打击她的学习积极性了。学了一年，开始跟不上了，不是英语跟不上了，而是其他方面的问题。因为他们班里总换学生，换来换去，最后大部分都换成了三年级的男生，跟她这么个幼儿园的小朋友同一个班，自然各方面的能力都比她强。我家孩子又好强，回答问题音量比不上男孩子都得哭，而且一留作业就得抄板书，我家孩子才上幼儿园，哪会抄板书呀！不报了！
不报“斯坦福”了，那业余时间就能再干点什么了。孩子喜欢跳舞、画画，她爸的意见就是报个边玩边学的，玩为主的那种课，不报也成，看孩子喜欢什么了。反正珠心算、识字班、英语班是不报了，我们觉得这些到了小学都要学的，没必要提前逼着孩子学。而画画呢？我觉得这么大的孩子还处于涂鸦的阶段，过早地把她的绘画能力做规范的话，不一定有利于孩子在这方面的成长，所以美术班就放弃了。那就剩下舞蹈和抬拳道这类体育类的兴趣班了。
带孩子去看了看她同学上的课。舞蹈，孩子非常喜欢，我感觉喜欢舞蹈是一方面，最主要的是在那里训练的孩子都穿着专业舞蹈服装，是带小裙子的那种，我看她还是喜欢上了那套衣服了。试学了一下，发现她能跟上课，而且身体的柔韧性非常好，很适合跳舞，也不图她长大能当舞蹈家，不过早些拉拉筋骨还是好的，别等长大以后想学跳舞了，筋骨拉不开了，后悔都晚了。报了！
抬拳道这小家伙也想学，不过我没给她报，觉得她太小了，跟比她大的孩子对峙会吃亏，还是等到她上了小学再学吧！
我觉得我给她报的班不多了，但也几乎占满了所有时间。一周五天在幼儿园都有专业课，放了学以后，有一天要去学钢琴，两天学舞蹈，这就三天了，剩下的四天，每天还得练琴、写作业，周末还得抽一天出来去姥姥家。不过还是比其他孩子学得少多了，我心里还挺高兴，觉得我真是明智！
还偷偷笑呢！结果今天上舞蹈课的时候真是受大刺激了......
几个妈妈聊起来才知道，现在的小学不是想象中的什么都从头学，因为大部分学生在入学之前就报了N种班，所以老师上来就直接跨过基础的东西，直接教更深的东西了。个别跟不上的学生，老师也不逼着学，因为老师认为，既然家长都不上心，那当老师的干嘛那么较劲呀！而且越是重点学校，越是这样。
有位妈妈就举了一个例子，她家孩子上三年级了，全班28个同学，其中有20个学生都是在上小学之前就学过“剑桥英语”的，只有8个同学没有英语基础，这样，老师根本就不给这8个学生留作业，这样这8个学生就不得不利用课外时间报了“剑桥英语”追进度。要知道上了小学以后，课余时间比在幼儿园的课余时间少很多了，相比较来说，如果早晚都得学“剑桥英语”的话，那从幼儿园就开始学还是最明智的，到了小学再上，那孩子可真是累了......
这才是一门功课呀！如果有三五门课都是这种结果的话，那孩子的心理压力得有多大呀？我家闺女连回答问题声音比别的孩子小都得哭，跳新疆舞不会动脖子都不肯睡觉地练，数学作业写不出来还不肯上幼儿园呢！
现在孩子的压力大部分都不是来自家长，而是来自周遍的环境。有一次孩子哭着说她有个作业没交，我还纳闷是什么作业呢？我们每天都按时完成作业，怎么就会有没交的呢？问了一周都没问明白，周一就直接去找老师了，原来是老师号召大家写海报，不是要求每个孩子都交，而且是很早以前布置的。同学们就陆陆续续把海报交上来了，交上来的就都贴在了墙上，我家闺女看见好多小朋友的海报都帖上了，但没有自己的，就着急地哭了，回家跟我说了半天，我都没明白，一直认为是让写口头作文。我就奇怪了，她小小的年纪怎么就这么大的心理压力呢？
我今天想了一天，给不给她报各种班，如果报了，那我也就成了那“世俗”的妈妈了，珠心算、识字班、剑桥英语、钢琴、舞蹈......孩子才5岁，太累了吧？但不报，那到小学，孩子会不会心理压力更大呀？别的孩子都是在各种班的培养下成长的，连老师都无一例外地认为孩子都应该报班，那她怎么能“脱俗”呢？
我追求的原始状态的教育......不想提了，伤心...... 我是80后 我小时候也是这么过来的 4岁就已经开始学小学的内容了 然后学琴 跳舞 美术 游泳 我不觉得没童年 我只是没有一个在外面野的童年 我的童年同样很精彩。。。所以 别想太多 随大流或者超前点 原帖由 步生烟 于 18-8-2008 12:15 发表 http://w2.freeoz.org/forum/images/common/back.gif
我是80后 我小时候也是这么过来的 4岁就已经开始学小学的内容了 然后学琴 跳舞 美术 游泳 我不觉得没童年 我只是没有一个在外面野的童年 我的童年同样很精彩。。。所以 别想太多 随大流或者超前点
没错，随大流
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