昨天把前天丢的水杯找回来了。跟她聊天发现她跟其他班级的男孩子打闹，都不知道对方名字。后来说是老师不准她跟同班的三名小朋友打闹，所以她去找外班的了。汗。告诉她老师的意思是最好不要跟小朋友打闹，不是只限于那三个小朋友。
前天带蛋炒饭，放学回来发现饭盒忘学校了。昨天把饭盒带了回来，但是书袋又忘在校车上了。头疼。玩心重，经常贪玩就忘记其他事情。哎。
学习方面最近从图书馆借了些阅读的绘本，读了一些，在学校里背单词也跳级了，从9跳到了16，阅读目前是level 4。
喜欢看书的小朋友很不错！
妞的阅读仍在level 4继续。其实小绘本上的单词她大都认识了，但是老师坚持要她继续读这个level。只好继续这样了。希望基础能打得扎实一些。
今天带娃去体检，之后就送她去学校，顺便跟老师了解了下她的情况。老师的反应是：知识方面基本能掌握，课堂表现仍然很差，需要老师多次提醒诸如坐好，回到自己座位上之类。喜欢跟男孩子打闹，较少与女同学玩。主意力不集中，写字速度慢。老师还拿了她在学校里每天要写的日记给我看，遣词造句大概也符合reception的水平要求，但是经常道规定时间还没写完，老师说她经常写到一半就跑去做别的事情了。
学习方面关于level我也咨询了老师，她说她们会根据阅读的材料问小朋友问题，进行测试。目前娃测试的结果就是仍然在level 4，而且阅读并不仅仅是扩展词汇量，也有很多启发性的问题要回答，这方面可能娃表现就比较差。
老师评价说她能听懂大部分的instructions，也能听懂一部分老师提问的问题，小部分情况下需要翻译。我总觉着跟其他小朋友相比她英文进步的速度太慢了，不知道是不是我们在家都是中文环境，看书也是中文居多，反而对她学英语不是很有利？有点困惑。
今天娃终于带回了一本level 5的书，说是老师同意她可以升这个级别了。欣慰啊。看着别的小朋友都到level 7，8了，自家的还在3，4晃悠，按照我比较传统的观念，还真是很难接受。当然是希望她快快进步。不过还是按老师的要求来吧。
今天拿到了上周体检抽血的结果，一切正常，欣慰。送妞去学校，遇到班主任，跟我反映的仍是behavior不好的问题，说她是个非常有capability的学生，但是总是被其他同学的一些坏的behavior吸引，写作业不专心，导致速度很慢。昨天还被老师单独关在一个房间里写作业（门半开着）。娃自己倒完全意识不到她昨天是被老师罚关小房间了，她只觉得昨天花了两倍的时间来写作业，我问到那个房间时，她说她们平时也在那里玩游戏的。
老师给我举了一些例子，说坐在她旁边的女孩子表现就很好，希望娃能向她学习。还说小朋友一定要从小养成好的行为习惯，不然大了会更难纠正，而且对家长来说也会是很大的负担。
唉，我本来还以为她能够有所改善的，被老师一说又很沮丧。
不过老师说娃的学习没什么大的问题，就是写字太慢，单词全挤到一起，空格不够。阅读的level她也跟我解释了她们的要求，可能跟我之前理解的确实有很大不同。anyway，还是按照学校里的要求来吧。
娃的阅读从level 6跳到了level 9，这使得她对自己信心大增，开始憧憬啥时候能升到level 10，level 11。另外上周她开始从学校图书馆借书了。
是个好妈妈:good
指纹 发表于 30-10-2013 12:25 static/image/common/back.gif
是个好妈妈
谢谢夸奖
LZ的宝宝进步很大！我们家是08年2月的，从不跟陌生人说话，我很担心长登后会比其他小孩更难融入，正在犹豫是否国内上完一年级再去，至少在自理问题上可以改善一些。现在国内刚开始给她补习英语，但她已经相当排斥了，因为插班进去的，老师很多指令都是用英语表达，她听不懂。本来就内向加上情绪抵触就显得更没自信，老师也反映从不和老师互动。。。发愁以后长登了会跟不上。
zhaocaimao 发表于 8-11-2013 13:10 static/image/common/back.gif
LZ的宝宝进步很大！我们家是08年2月的，从不跟陌生人说话，我很担心长登后会比其他小孩更难融入，正在犹豫是 ...
谢谢肯定。其实我觉得孩子们到了这边，在学校里有语言环境，适应起来非常快。我们以前在国内时也总担心她英文不行无法沟通，经常盼着她能看些英文的动画片，但娃毫无兴趣。现在好了，每天都要打开电视看动画片，遇到不懂的单词还会问，这是什么意思，那是什么意思。
觉得你完全不必担心娃的英语。
现在已经是在这里读语言的第三个学期了。阅读仍在level 9，不过每天带回来的书都不一样，有时候是8，有时候是7，有时候是10。最近她也学会在图书馆借书看，上次借的两本还掉了，这次又借了两本还没还。我们平时与外国小朋友接触不多，所以我也不知道她的英语口语现在到底是什么状态，估计还要在语言班里再学一个多学期才可以转入普通小学吧。
另外这个星期娃学校里在教小朋友学游泳。每天早上给她穿好游泳衣，外面再套上校服长裤。没办法，孩子自己穿脱衣服速度都很慢，也只能这样先替她穿好了。本来娃还担心听不懂老师的口令，说我在＂是否有沟通困难＂一栏应该写有的，我写了没有。我也担心会有听不懂的情况。不过几天下来ms还不错，不知道有没有学会游泳，起码每天玩水是挺开心的。也没有出现在外面不遵守纪律被罚在边上看着的情况。（汗，娃属于比较调皮的类型）。
丢饭盒水杯的情况比以前有所好转。这多亏了娃爹的高压政策，勒令她如果带不回来就不许玩ipad或看电视之类。现在她对自己的物品算是上点心了，大部分情况下都能把自己的东西带回来。
仍有过分调皮磕伤碰伤。上周在学校里撞到头，老师给她敷了冰块，还带了个纸条回来，说你家孩子在校受伤，我们已做如下处理云云。本周又磕破了下巴，手指上被老师贴了两个创可贴。这次没带纸条回来，估计老师也很无语吧。希望以后会有进步。
FloraShao 发表于 15-5-2013 10:35 static/image/common/back.gif
昨天中午接到老师电话，说孩子在学校里很upset。电话给了孩子，她哭着说有什么东西卡在气管里了。但问下来她 ...
看得很心疼孩子。
红花菜 发表于 15-11-2013 17:00 static/image/common/back.gif
看得很心疼孩子。
那时她刚入学，很不适应。现在已经好多了。。。
我家的是09年的 明年一月也要去PREP了 英语基本为零 在国内学了3个月 跟我说的都是how are you :Q 没什么别的东西
我们可能明天年中来，06年9月的，叫元宝，向大宝学习！
astra1203 发表于 19-11-2013 11:22 static/image/common/back.gif
我家的是09年的 明年一月也要去PREP了 英语基本为零 在国内学了3个月 跟我说的都是how are you没什么别 ...
小朋友学得很快的，完全不用担心。
goggle76 发表于 1-12-2013 23:29 static/image/common/back.gif
我们可能明天年中来，06年9月的，叫元宝，向大宝学习！
一起努力：）
上周五给大宝带炒饭中午吃，下午回来她说daddy忘记给她装勺子了，只好用手抓着吃，真可怜。但是她自己也把饭盒丢在学校里了。今天周一去找，没找到。饭盒上忘记贴名字标签，估计找到的可能性不大。这已经是本学年第二个丢失的饭盒了。我了解下来主要是贪玩，吃完了就去完，回来就忘了饭盒在哪里了。希望这个毛病能尽快改过来，不然再多的饭盒也架不住这样消耗呀。
英语学习方面进步还是很明显的，到了年底，学校好像把带有阅读的level标识的书都收到图书馆了，所以商上周有好几天没带书回来。今天带了一本，我看了下比以前的难度增加了不少，首先是页数很多，大概有二十页左右，其次是每一页的文字都比图片占的比例要大。在娃爹的监督下，她也把书给读完了，有一些单词不认识。我从图书馆给她借的也是类似水平的小绘本，她也读了一遍。基本上可以说目前她已经能从这些英文的绘本里体会到故事的情节，感受到阅读的乐趣了。当然大部分时间她还是更喜欢读中文书。周末带她去一个教堂，人家发了一本中文的小册子，她也坐在那里读了起来。不过现在还不想让她接触太多宗教的东西，只是希望对基督文化有一定的了解。
英语单词从上周开始增加了拼写要求，就是家长读单词，小朋友根据读音把单词写出来。这对我们的发音还是颇有要求的。目前这一项由娃爹负责follow。现在大概是拼写的第二批单词，每批好像是10个。
其他体育数学不知道学校里的进度是怎样，没听娃提起过，也没向老师问过。
最近让我很有压力的事是大宝越来越喜欢在家讲英语。有时候她自己一个人在房间里玩，我在厨房能听到她在用英语自言自语。发生过几次听不懂的情况。如果去问她，她心情好时还愿意用中文解释一下，心情不好时干脆回答我说，我没说什么呀。ft，压力山大。不知道到了十几岁的叛逆期时会怎样。:funk:
新学年的第一个学期。还在原来的学校。下学期有望转入mainstream。
FloraShao 发表于 2-3-2014 18:42 static/image/common/back.gif
新学年的第一个学期。还在原来的学校。下学期有望转入mainstream。
08年12月的男孩子，现在上中班，还没确定是不是在中国读小学再去，Flora有啥建议？
jusding 发表于 3-3-2014 05:10 static/image/common/back.gif
08年12月的男孩子，现在上中班，还没确定是不是在中国读小学再去，Flora有啥建议？
小朋友来得早适应的也快，缺点是中文基础会比较差，反之亦然。看自己怎么权衡了。
看了楼主的介绍，真有点发毛了，小的07年生的，
中文能读些小小说，但是不会写，
英文一个不识，26个字母都背不齐，
第一年的过渡，不知道要怎么应对啊
FloraShao 发表于 2-12-2013 21:27 static/image/common/back.gif
最近让我很有压力的事是大宝越来越喜欢在家讲英语。有时候她自己一个人在房间里玩，我在厨房能听到她在用英 ...
多找找交流机会吧？
指纹 发表于 30-6-2014 16:28
多找找交流机会吧？
只能这样了。。。
正所谓计划赶不上变化。term 1的最后几周，已经跟NAP学校的老师讲过下学期转入main stream，告诉了她学校名字，正在等老师把相关的表格发过来我填好然后要去预约新学校见面什么的。头一天还在communication book上问啥时候发表格给我，第二天娃爹找到工作了要搬到墨尔本，于是赶紧又跟老师说孩子得转校到维州，该如何联系。
其时正是维州学校里term 1的最后一周（南澳和维州差一周），匆忙中找好了房子，联系了新学校，在学期最后一天确定房子可以签约，跟学校发邮件说下学期见，确认了到校报到的时间和联系人。接下来是在阿村的最后一周，娃还是每天坐班车上下学。最后两天房子退租，她也跟着我住在朋友家里（感谢热心的朋友），我早上推着二宝送她去上学。
最后一天，跟老师道谢，道别，拿到了performance report以及转校需要的介绍信。第二天是周六，一大早朋友送我们去机场。在登陆阿村一年零两周之后，我第二次来到了阿德机场，第一次是到来，第二次是离开。就这样，我们离开了阿村。
新学校入学很顺利，买了校服，填了一些资料，就把大宝送进教室了。开始的几周老师给她的阅读是level 2。后来调到5，再后来按照以前在阿村的水平调到12。接下来是14，现在是18。值得高兴的是她现在不光带一些情节性的书回来，也经常带一些介绍性的科普书回来，没有再像以前那样对non-fiction books表现出强烈的抗拒了。spelling刚开始时没有，后来老师给她测过后现在每两周五个单词，若干activity自己做。基本上晚饭后花个20分钟就把当天的家庭作业完成了。
大宝以前在阿村的同学回国了，临走前给了我们好多汉字的练习本。转入新学校之后我发现这个学校的第二外语是中文，加上我和娃爹都不希望她把中文拉下，于是就开始了每天的汉字练习，差不多一天两个字的样子。到昨天正好把那些练习本写完。恰好上周她的同学家长介绍说周末可以送娃去读中文学校，借了一本教材给我参考。我对自己的中文水平还是比较有信心的（加上为了省钱），决定继续自己在家教她。那天偶然翻了翻国内的语文课本，感觉小学二年级认识的字读的课文已经颇有难度了。要是把大宝送回国内的小学，恐怕就连识字也就平均水平；而写字我估计跟幼儿园大班的水平差不多。这样一想就非常有紧迫感，昨天从淘宝上买了一整套的小学语文课本，今天又买了一堆的田字格练习本。我想大宝知道后一定会说”怎么又要学中文呀！！“她现在明显认为英文比中文容易了，还经常说我的英文是家里最差的。唉，亚历山大呀。