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标题: 澳洲的幼儿教育是不是有点过于死板 [打印本页]

作者: 嘟嘟宝贝 时间: 6-8-2009 14:58
标题: 澳洲的幼儿教育是不是有点过于死板
两岁半的儿子在CHILDCARE里已有三个多月，感觉老师一直强调那里的规矩制度，比如什么时候应该干什么，其中有些确实是让孩子有良好的习惯，但有的我觉得没有必要，比如听故事的时候他要画画，该室外活动的时候他不像出去，该室内活动的时候他不想进来，我觉得很正常，没有必要过于干涉，还有孩子喜欢在玻璃上画画，我当然会要求他画到纸上，但我也不觉得这严重到不纠正不行的地步，还有孩子喜欢搞破坏，我内心真的没觉得是很严重的事情，但老师好像很在意，我曾经和国内国际幼儿园的老师聊过，她说她感觉美国的孩子比较难搞，他们的破坏力很强，但同时他们的思维能力也最强。我们到澳洲其实只有四个多月，我个人感觉这里很讲规矩，非常程序化，有时候近乎死板，我有点担心这里的幼儿教育是不是太强调规矩和文明而扼杀了孩子的创造力和思维能力呢，请有经验有体会的家长谈谈。

作者: milkzhang 时间: 6-8-2009 16:27
我感觉中国的幼儿教育比澳洲死板多了, 在这孩子算是太放松了, 很多活动小孩不愿意参加, 老师都不强迫的.

不过有些规矩是出于幼儿园的安全需要, 例如在室外玩的时候不能进屋(反之亦然), 因为老师的数量是和小孩数量相关的,所以在室外玩的时候, 每个老师都要看一定数量的孩子. 如果孩子进屋, 就必须有一个老师跟着进屋看着孩子, 那在室外的老师数量就减少了, 如果少于政府要求的数量, 是违法的.

另外, 喜欢搞破坏的孩子一定要管, 否则大了就管不了了. 不过小孩因为行为能力有限造成的破坏和恶作剧是要分开的,前者一般是让其自己收拾残局, 后者就要惩罚了, 一般是time out.

作者: fly_cat 时间: 6-8-2009 17:06
我孩子的这个child care没有这样啊，老师讲故事时候，我儿子不理，自己在那玩拼图，老师也不管。

作者: 嘟嘟宝贝 时间: 6-8-2009 21:59
我儿子是属于比较调皮的那种类型，比如他喜欢将积木堆得高高的再一下子全部推倒，我确实觉得这没什么大不了的，我一般会要求他再捡起来就行了，可是这在幼儿园也是不被允许的，还有他将玩具放回玩具盒的时候，他喜欢有点距离地扔进去，我也不强求他要轻轻放，但幼儿园就不这么认为了，我感觉澳洲的教育是要求大家做顺民，文明和宽容固然是美德，但太过了是不是有点迂腐呢，比如政府对BUSHFIRE和SWINE FLU的处理，我个人觉得是不够作为的，但是这里确鲜有批评的声音，我有点怀疑这根澳洲的教育有关，似乎大了就变成什么情况都能宽容，对己对人都是，对自己太宽容是不是会有点不思进取呢，我觉得这些文化好像跟美国还是有点差别的。

作者: 小河 时间: 6-8-2009 22:00
说得有点远了。。。

作者: qzd163 时间: 6-8-2009 22:06
不同幼儿园有不同的教育理念，选自己喜欢的就是了。

作者: Dreamhouse 时间: 6-8-2009 23:11
我对西方教育的理解

宽容和纵容是有距离的

如果孩子的行为造成其他孩子的效仿或是影响到其他人
哪里的老师都会适当指出的

作者: 孩子他爸 时间: 6-8-2009 23:48

原帖由 嘟嘟宝贝 于 6-8-2009 20:59 发表

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我儿子是属于比较调皮的那种类型，比如他喜欢将积木堆得高高的再一下子全部推倒，我确实觉得这没什么大不了的，我一般会要求他再捡起来就行了，可是这在幼儿园也是不被允许的，还有他将玩具放回玩具盒的时候，他喜欢 ...

说的很对，好多事情上澳洲做的并不怎么样。澳洲的新闻，媒体也基本没什么正事，基本上照搬欧美新闻，连选秀节目都完全抄袭美国，创新与奋斗的精神确实比照USA差远了，甚至比中国都不如。

作者: Cool 时间: 7-8-2009 10:32
澳洲长大的孩子有生活能力是真的。

作者: 嘟嘟宝贝 时间: 7-8-2009 13:56
顶起来，请更多的家长发表意见

作者: milkzhang 时间: 7-8-2009 15:53

原帖由 嘟嘟宝贝 于 6-8-2009 20:59 发表

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我儿子是属于比较调皮的那种类型，比如他喜欢将积木堆得高高的再一下子全部推倒，我确实觉得这没什么大不了的，我一般会要求他再捡起来就行了，可是这在幼儿园也是不被允许的，还有他将玩具放回玩具盒的时候，他喜欢 ...

就你举的这两个例子, 我觉得幼儿园老师管是对的, 不过一般不会因此惩罚孩子(例如time out), 除非因此造成了其他孩子受伤.

这两种行为虽然是出于孩子好奇心, 但是存在潜在危险, 同时也不是good manner, 因为幼儿园也要进行孩子的品德教育, 所以老师制止这种行为是正确的, 时间长了, 小孩就知道什么是好, 什么是不好.就象一般的幼儿园都教育孩子在室内只能走, 不能跑, 是同样的道理.

作者: sparklingcuo 时间: 7-8-2009 15:55
推倒搭得高高的积木，在家或者一个人玩当然可以；如果在一个集体环境，许多孩子在一起，可能造成对其他人的伤害。同理，远距离扔积木，一个人在家这样玩没问题；放到幼儿园里，老师会说ok吗？我想就是在美国的幼儿园也未必允许吧.。

如果是我的孩子，在家这样，我会告诉她/他，和别人一起玩时，一定不要这样，因为可能会伤害到别人。

任何创造性的活动，如果危害/损坏到其他人或者公共的利益，就已经跨越界限成了破坏性，作为家长或者老师有义务和责任阻止。

kindy和pre-primary教育的一个重要环节就是，开始培养他们的集体意识，老师应该是有意识地引导他们参加集体活动，培养集体责任感，为以后的正式教育打基础。这是我认识的在Early Education Centre作早教的一位很有经验的老师告诉我的。

老师会基本按照他们的教学计划来安排一天的活动，但是并不是强制每个孩子必须按着计划来，如果大家都在听故事，你的孩子坐安静的活动比方画画或者看书，老师不会干涉；但是发出噪音，影响别人听故事，如果我是老师我也要制止哦。

怎样把握好允许个体创造性的发挥和培养集体意识，相信好的老师应该能够把握好程度，但是老师也有莠良不齐，有的老师可能比较保守点，有的老师可能年轻更开放。我觉得你似乎有点以点带面了。更别说，扩大到整个澳洲教育的创造性培养，比起国内普遍范围看来我想还是要强上许多。

一点个人意见，还请多指正。

作者: whiteorchid 时间: 7-8-2009 16:53
非常赞同楼上的观点，宽容和纵容是不一样的，宽容的对待孩子，但是他们妨碍或有可能伤害到其他人时应该告诉他们不可以这样，责任心是从小在点滴的小事中培养的。国内有些幼儿园要求孩子听老师讲课必须把手背到身后或者叠放在桌上，在教室要保持安静不许讲话，孩子犯错误老师呵斥孩子。。。楼主在澳洲就满足吧，澳洲已经很宽容了。

作者: 嘟嘟宝贝 时间: 7-8-2009 22:14
可能我举的例子不太合适，但是我感觉澳洲整个文化似乎有点缺乏创造力，思维也不够活跃，我就有点怀疑整个教育理念了。

作者: chris605 时间: 7-8-2009 23:33
可以怀疑，如果有兴趣，可以自己做些调查。问下老师的意见，提出你自己的意见。我觉得沟通有时候很重要

作者: zlsiva 时间: 7-8-2009 23:42
我想集体活动的时候，小孩养成good manner是很重要的
个性重要，也要学会和人相处
比方说玩具，如果可能伤到其他人，或者吵闹的声音影响其他人正常活动，就不太好吧
我估计2、3岁的孩子，幼儿园根本没打算培养很多东西，能跟上集体活动就行了，老师缺乏的情况下肯定是安全第一

作者: eva_kong 时间: 8-8-2009 00:46
老师定下的规定是为了安全起见吧

作者: hoverliang 时间: 8-8-2009 19:03
我女儿18个月的时候开始进澳洲的childcare，现在26个月了，我感觉去childcare受益匪浅，主要是为我女儿培养了与其他小孩相处和集体活动的能力，这个有太明显的变化了。我女儿是属于很皮很皮的那种，而且很难弄，不大听话，我们俩弄得精疲力尽。小孩子在家带的话，家长其实很难给她立规矩的，往往搞得大人小孩都不开心。到了childcare，小孩子有样学样，自己很快就懂了。现在很有礼貌，也比较听得进我们的教导。所以，我非常赞同你儿子childcare老师不允许他仍玩具和吵闹的做法，因为环境的营造和熏陶太重要了，这会对其他小孩的成长产生影响。
恕我直言：我认为楼主有点过于庇护自己的儿子，事事以自己儿子这样做没什么大不了或者很好的角度来看问题，所以会质疑老师的做法，并且“担心这里的幼儿教育是不是太强调规矩和文明而扼杀了孩子的创造力和思维能力”，如此让人惊讶的疑问。你还真没在国内一般的幼儿园看过那里的阿姨是怎么带小孩的吧？你看过了，就知道哪里才是“扼杀了孩子的创造力和思维能力”了。
我倒感觉，楼主别去较真于这边的childcare到底怎么教了，你只管好自己在家怎么教育小孩就好了。否则，等到他上小学的时候，你要昏过去了，因为这边的小学没有功课，课堂上那个才叫发扬孩子的创造力和思维能力呢，但是，他们对纪律和文明非常严格！我在墨尔本一家小学做义工辅导教师上课已经有3个多月了，这点我有发言权。
但如果你是拿澳洲跟美国比的话，那我就不说什么了。老往高处比，人会容易失落和烦恼，往低处比，心情会轻松很多吧。我一般跟国内比，所以，我觉得这里对小孩成长还真不错。

[ 本帖最后由 hoverliang 于 8-8-2009 21:51 编辑 ]

作者: aprilpoon 时间: 8-8-2009 19:37

原帖由 嘟嘟宝贝 于 7-8-2009 21:14 发表

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可能我举的例子不太合适，但是我感觉澳洲整个文化似乎有点缺乏创造力，思维也不够活跃，我就有点怀疑整个教育理念了。

你孩子的例子我认为老师处理得没错，不过我也同意你的后半句话，就是澳洲文化缺乏创造力，但这是对比美英来说的，对比中国还是好多了

作者: cailing55 时间: 9-8-2009 01:32
幼儿教育最重要的一点是培养良好的习惯。就像我们常说的小孩是一张白纸最好画最新最美的图画。3岁以前培养成良好的纪律性及集体活动的意识对将来的学习，生活都有很好的帮助。我认为西方教育理念对秩序比较在意，也许这也是为什么成人后大部分人都比较自觉遵守法律及规章制度。其实老师要求在讲故事的时候不能玩积木也是要培养小孩的注意力集中时间，老师会根据不同年龄要求小朋友能安静集中精力听讲的时间。否则上了学小孩很难坐得住的。
幼儿园安排不同的活动是为了培养幼儿不同领域生长发育的需要。比如室外活动，要培养肌肉发育，跑，跳，爬，走的能力。室内活动要有quite activities, noisy activities, group activities. 都是因为儿童发育的领域包括，体力，智力，社会，情感，创造力等。幼儿园的活动是根据不同的需要而设计的。
同时，纪律、秩序和创造力培养并不矛盾。在澳洲的幼儿园非常强调培养创造力，所以每天都有creative activities such as painting, drawing, playdoug。在这些活动中，老师必须让小朋友自己选择，而且不能让小朋友临摹，必须让他们想怎样画就怎样画，哪怕他们让小鸟长三头六臂，老师也不会去纠正。因为那是扼杀他们的想象力。玩playdoug时，老师不要做很漂亮的模型，因为这会打击小朋友的信心（他们做不到这么好）。搭积木也是一样老师鼓励小朋友自己修建自己的作品，但是如果有不安全的因素出现，老师就要干涉了。比如太高的积木塌下来可能会砸到小朋友，那就是不可行的了。像lz儿子喜欢将积木有距离的扔回去，那会减少玩具的使用寿命，同时也可能会砸到其他人。如果他喜欢扔的感觉，可以引导他扔皮球到篮子里呀，既满足了小孩爱玩的需求，有教育了他什么是可以扔的什么是不可以扔的，纪律，创造力培养两个都可以做到。

作者: 冰翡翠 时间: 9-8-2009 02:47

原帖由 cailing55 于 9-8-2009 00:32 发表

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幼儿教育最重要的一点是培养良好的习惯。就像我们常说的小孩是一张白纸最好画最新最美的图画。3岁以前培养成良好的纪律性及集体活动的意识对将来的学习，生活都有很好的帮助。我认为西方教育理念对秩序比较在意，也许 ...

中国也有句话叫“三岁定80“应该也是这个道理。

作者: Ivyliu 时间: 9-8-2009 04:17
我还在国内，所以对澳洲的教育没有什么发言权。
感觉楼上都说的很好，我想不管怎样澳洲的教育方式一定比国内好，每个学校、每个老师、每个孩子，都有差异。我觉得在学校立立规矩也是好事。

作者: 嘟嘟宝贝 时间: 9-8-2009 16:00
首先感谢大家的发言，很高兴有这么多的家长参与探讨。接下来我想说明几点：
第一：我以提问的方式盖起这个楼，就是想请有经验的家长来共同探讨，并没有下任何结论。至于有的家长认为我提出如此让人惊讶的疑问，我想作为一个母亲，以各种角度思考什么方式对自己的孩子更加有益是无可厚非的。
第二：我来澳洲的时间不长，但是说真的，我对于这里成年人的创造力和思维能力是比较失望的。另外这里孩子的文明程度也非常让我惊讶，刚开始我只是简单的赞赏，但随着逐步地了解这里的成年人的世界，我开始想是不是凡是都有两面性呢，规矩和自律的背后是不是也会导致简单思维呢？我想这总会有个根源，第一时间我就开始怀疑幼教。如果你也认可我说的澳洲成年人普遍缺乏创造力，请跟我一起探讨成因。
第三：我们这些新移民之所以移民很大程度上都是为孩子的将来考虑，如果说更认同国内的教育就不会出来了，正是因为欣赏西方的教育理念，我才来到这里，我现在考虑的不是国内和这里哪个更好，因为这应该是来之前考虑的问题，现在我需要考虑的是这里和美国差别究竟有多大，是不是需要去美国。
感谢大家的经验分享。

作者: 意@意 时间: 10-8-2009 13:29
请问楼主为什么说这里的成年人普遍缺乏创造力呢？有些什么例子吗？谢谢！

作者: milkzhang 时间: 10-8-2009 15:16

原帖由 意@意 于 10-8-2009 12:29 发表

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请问楼主为什么说这里的成年人普遍缺乏创造力呢？有些什么例子吗？谢谢！

我也同问, 我觉得澳洲当地人的创造力普遍地比中国人强,但是数学方面好象普遍要差一些.

作者: 老顽童 时间: 10-8-2009 15:45
举个简单的例子，澳洲的娱乐节目都是照搬美国的，而且水平比美国差远了

作者: beckyzhou 时间: 10-8-2009 17:06

原帖由 老顽童 于 10-8-2009 14:45 发表

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举个简单的例子，澳洲的娱乐节目都是照搬美国的，而且水平比美国差远了

因为澳洲人太少。。。就算有好的点子，先贡献给美国，赚大头，再卖给澳洲，又一笔，利益最大化。。。
澳洲的影视娱乐业人才还是很多的。。。

作者: fly_cat 时间: 10-8-2009 17:24
连本土wiggles也是在美国出dvd，澳洲演员也都纷纷到美国好莱坞淘金。
另外数学不好，是教育侧重点的问题，英国美国也一样比不过中国孩子。这里注重演讲，实践能力，大家上tafe读个英语课，就知道了。咱们比别人差的不是一星半点。

作者: jazzxu 时间: 10-8-2009 18:34

原帖由 嘟嘟宝贝 于 9-8-2009 15:00 发表

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现在我需要考虑的是这里和美国差别究竟有多大，是不是需要去美国

LZ 去美国

作者: lookaround 时间: 10-8-2009 23:39

原帖由 嘟嘟宝贝 于 7-8-2009 21:14 发表

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可能我举的例子不太合适，但是我感觉澳洲整个文化似乎有点缺乏创造力，思维也不够活跃，我就有点怀疑整个教育理念了。

不妨为孩子换一个childcare。我接触的childcare和你描述的很不一样，我今天在childcare里待了5个小时。

作者: yoyoyuyu 时间: 11-8-2009 00:10
不是缺乏文化创造力，而是澳洲根本就没有文化，澳洲人并不傻，但他们没有自己的文化传统，历史极短，
连街名地名所有都照搬英国，生活方式照搬北美，他们自己在这种环境下能创作出什么呢？他们直接从美国英国拿来人家的成果就行了。有创造力的人到了美国英国才有用武之地。剩下的那些就是喝酒橄榄球，混日子呗。这个国家就是如此。
说实话，最适合澳洲的就是养老的人，楼主去美国吧，或者欧洲。理解你的想法。
另外，这里的小孩在幼儿园比较有规矩，但到了青少年阶段，那就相当恐怖了。

作者: yoyoyuyu 时间: 11-8-2009 00:17

原帖由 Ivyliu 于 9-8-2009 03:17 发表

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我还在国内，所以对澳洲的教育没有什么发言权。
感觉楼上都说的很好，我想不管怎样澳洲的教育方式一定比国内好，每个学校、每个老师、每个孩子，都有差异。我觉得在学校立立规矩也是好事。

来了就知道了，澳洲的青少年问题有多严重，烂的学校有多烂。好学校华人都打破头了。

作者: sparklingcuo 时间: 11-8-2009 01:52
把对孩子的希望完全寄托在学校教育，那父母和社会的责任呢？
烂学校烂学生，还要看看为什么会烂？烂学校多半在烂区，烂学生多半是烂家长和烂社区的产物。烂学校和烂学生一样，都是受害者。
有创造力的孩子离不开学校的培养，更离不开父母的引导。

作者: bobova 时间: 11-8-2009 03:09
学习了

作者: liuym77 时间: 19-10-2009 23:26
真不知道为什么大家都不赞成楼主的孩子推倒积木或轻抛东西的行为。（当然丢教具不大好。引导他丢球是正确的方法。）我觉得这是小孩建立空间感和对高度和距离的感知的尝试。可惜被老师扼杀了。就算这种行为对别的小朋友会照成伤害，但这种伤害会有多大呢。当然老师要在一旁看护。就算不小心把小朋友弄痛了，弄哭了，这对小孩来说也是一个很好的学习机会。就算别的小孩效仿也没有多大问题。老师只有把握一下度就可以了。孩子们以后都要学会自己处理问题和与人相处。若对小孩限制太多，会让小孩失去很多学习的机会。当然创造力肯定是会被抹杀的。

我就是因为看到国内的幼儿园对小孩约束比较多才想来澳洲的。看到这个帖子真让人失望。我觉得楼主的这个幼儿园比我小孩在国内上的对小孩的约束还要多。

作者: anti34 时间: 20-10-2009 00:18
你有自由，但不要影响他人，这在西方教育理念中是很重要的一节。

这是做人的道理，做人的道理一定比做事的道理更重要。

只有作为成年人理解了这一点，你才能理解在幼教方面看似“扼杀，约束”创造力的规定。

作者: 步生烟 时间: 21-10-2009 13:18

原帖由 liuym77 于 19-10-2009 23:26 发表

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真不知道为什么大家都不赞成楼主的孩子推倒积木或轻抛东西的行为。（当然丢教具不大好。引导他丢球是正确的方法。）我觉得这是小孩建立空间感和对高度和距离的感知的尝试。可惜被老师扼杀了。就算这种行为对别的小朋 ...

要是你儿子被人家推倒的积木砸伤了你就不这样讲了。。。。。。

作者: milkzhang 时间: 27-10-2009 15:41

原帖由 liuym77 于 19-10-2009 23:26 发表

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真不知道为什么大家都不赞成楼主的孩子推倒积木或轻抛东西的行为。（当然丢教具不大好。引导他丢球是正确的方法。）我觉得这是小孩建立空间感和对高度和距离的感知的尝试。可惜被老师扼杀了。就算这种行为对别的小朋 ...

幼儿园是公共场合,跟家里当然要不一样的处理.就象在家, 可以随便地把脚放在餐桌上也不会有旁人来管, 但是若在公交车上把腿放在对面座位上就要被罚款.公共场所要求的礼仪和安全措施是为了所有人的利益得到保障,因此自己的利益就只能屈从整体利益了.

小孩子在幼儿园还要学会怎样尊重别人, 而不是自己为所预为.

作者: shirley_1999_80 时间: 25-11-2009 14:56
我傢孩子現在快兩嵗了，不滿19個月時候進childcare的，已經比較好動，19個月就安排在toddler room 裏，現在那邊老師總是跟我說寶寶不聽話，大家學習或者畫畫的時候他總是坐一會就跑去玩，吃東西時候不肯把玩具放囘原處，愛在房間裏面跑來跑去，被別人搶走了玩具就知道哭，還有說他會把別的小朋友的作品給撕掉什麽的，教訓他一下他就哭什麽什麽的，還叫我要回去多管教管教孩子。

唉，鬱悶啊。一周五天都在childcare,晚上回家吃飯洗澡玩耍八點左右就睡覺了，周末兩天我全天侯陪他玩，學習中文什麽的。我還怎麽管教孩子呢。現在也是很不喜歡這個托兒所，打算儘快換一家了。原來以爲這個私立的條件比較好點就送過去了，貴一點也無所謂。可總是說我兒子太皮什麽的，唉。

作者: milkzhang 时间: 25-11-2009 15:33

原帖由 shirley_1999_80 于 25-11-2009 14:56 发表

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我傢孩子現在快兩嵗了，不滿19個月時候進childcare的，已經比較好動，19個月就安排在toddler room 裏，現在那邊老師總是跟我說寶寶不聽話，大家學習或者畫畫的時候他總是坐一會就跑去玩，吃東西時候不肯把玩具放囘原 ...

我感觉这家幼儿园不太好, 2岁的孩子不可能要求做到4岁孩子的行为.而且即使孩子4岁了还这样,幼儿园应该自己教育孩子的行为, 而不是一味地推给家长.

作者: 亦文亦武 时间: 25-11-2009 17:36
俺家的更麻烦，上学不到两个月，小学，已经请家长见老师两次，见校长一次了。就是因为没规矩不合作！头痛。感觉老师对孩子行为上的要求比国内严格许多呢。

作者: 冰翡翠 时间: 25-11-2009 19:13

原帖由 亦文亦武 于 25-11-2009 17:36 发表

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俺家的更麻烦，上学不到两个月，小学，已经请家长见老师两次，见校长一次了。就是因为没规矩不合作！头痛。感觉老师对孩子行为上的要求比国内严格许多呢。

西方教育应该是更强调团队合作精神吧。另外听说小学阶段是培养孩子行为规范为主的，所以功课都比较简单，一到了中学就开始升级了。

作者: 上海老克勒 时间: 25-11-2009 19:32
唉，是不是独生小孩，这里不care的。

作者: 熊猫阿三 时间: 25-11-2009 19:38
小时候推积木，大了回忆起小时候的乐趣去推房子怎么办...

作者: jiangnan75 时间: 25-11-2009 22:30
标题: 幼儿教育
我比较赞成老师的做法。老师要看5个孩子，如果允许有危险的情况出现的话，会很难管理，别的孩子也会效仿。

另外孩子的教育主要是家长，家长可以让孩子在家这么玩，但在别的地方不能玩。我记得我教2岁的女儿，她喜欢站在床上蹦，我就告诉她，妈妈在的时候可以蹦，妈妈不在不能在床上蹦。她还是照办了，当然经验也告诉了她这是对的，她在我不在的时候摔下来了。

在户外她想爬高的时候，我一般会告诉她等妈妈在边上的时候再爬。

家庭教育和幼儿园教育最好不要对立起来，感觉会让孩子很困惑，因此而不喜欢幼儿园。

作者: 嘟嘟宝贝 时间: 6-7-2010 00:39
时隔大半年，我再来谈一下对澳洲幼教的看法。
随着时间的推移，我对有些当地人的做法更了解，也更不以为然。老公的同事到家里来参观我们新买的房子，儿子在桌上摆弄他最喜欢的水果和蔬菜，都是新鲜的不是塑料玩具，有其他孩子效仿，也去玩那些新鲜的水果蔬菜，有个家长就不乐意了，很不高兴地将她孩子带开，背后嘟囔着：怎么能让孩子玩这个呢。我心想，怎么不能呢，只要他不摆到沙发上床上以免弄脏，儿子就是特别喜欢各种新鲜的蔬菜水果，说不定将来能成为植物学家呢。我对于自己没有什么特别的爱好就很遗憾，绝不扼杀孩子的爱好，只要他不妨碍他人而且合法就支持，我每周都给他买新鲜水果让他玩，所以他三岁多画的水果和蔬菜惟妙惟肖，让幼儿园老师都刮目相看。
如果说推倒积木有损坏公物和妨碍他人的嫌疑，我也认同要加以引导，不过我决不会严厉地制止，玩蔬菜水果我就更不明白为什么要禁止了。有些LOCAL确实太注重规矩了，我想这就是为什么能在SHOPPING CENTRE经常看到白人孩子好大了能一动不动地坐在推车上等父母了，我不认为孩子应该这样，从来没羡慕过他们这么守规矩。

作者: 冰翡翠 时间: 6-7-2010 00:56

原帖由 嘟嘟宝贝 于 5-7-2010 23:39 发表

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时隔大半年，我再来谈一下对澳洲幼教的看法。
随着时间的推移，我对有些当地人的做法更了解，也更不以为然。老公的同事到家里来参观我们新买的房子，儿子在桌上摆弄他最喜欢的水果和蔬菜，都是新鲜的不是塑料玩具， ...

会不会他们觉得新鲜的水果和蔬菜是要来吃的，用来玩太浪费了呢？另外他们应该也不清楚你的儿子因为玩蔬果所以画画特别好这一点，所以就觉得不能理解或者认同了。

作者: flat26a 时间: 6-7-2010 10:49

原帖由 冰翡翠 于 5-7-2010 23:56 发表

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会不会他们觉得新鲜的水果和蔬菜是要来吃的，用来玩太浪费了呢？另外他们应该也不清楚你的儿子因为玩蔬果所以画画特别好这一点，所以就觉得不能理解或者认同了。

我觉得西方人是认为水果蔬菜是食物，食物是不应该玩的

我儿子有本书叫《大卫，不可以》，里面就有一页就是大卫把食物（鸡腿、土豆等）拚成了一个人的形状，我觉得挺有创意的，但是大卫的妈妈就是说“不可以玩食物！”

我觉得西方人普遍爱惜食物，也不会有太多花样（像日式便当那样做得很漂亮），所以他们会反对玩食物

作者: 嘟嘟宝贝 时间: 6-7-2010 12:02
应该就是像LS说的那样。据另一个朋友描述，那个家长说“怎么能让孩子玩水果蔬菜”的时候满脸的鄙夷，只差直接说你们中国人怎么。。。虽然这话没当着我说，却当着其他十几个朋友说的，更何况我还是主人呢，我觉得有点过分。

作者: 嘟嘟宝贝 时间: 6-7-2010 12:07

原帖由 冰翡翠 于 5-7-2010 23:56 发表

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会不会他们觉得新鲜的水果和蔬菜是要来吃的，用来玩太浪费了呢？另外他们应该也不清楚你的儿子因为玩蔬果所以画画特别好这一点，所以就觉得不能理解或者认同了。

其实不理解或不认同没有关系，每个人都有自己的养育孩子的方法，将自己的孩子带开完全可以的，我只是对她当其他人的面直接批评我的方式不以为然。

作者: aprilpoon 时间: 6-7-2010 12:30
我觉得他们有时太强调‘behavior problems'，很多人却不了解什么是行为问题，什么是该年龄孩子的正常表现。另外，有些看似是问题的问题，其实很可能是孩子正常的防护甚至是沟通行为，例如咬人，打人等，处理方法因人因情况而异。总之，要了解孩子教育好孩子需要的智慧真是不一般的高

作者: Dreamhouse 时间: 6-7-2010 12:37
澳洲的教育，我不是很清楚，但是儿子上的美式教育，我倒是有一点概念。

儿子是一个在家里非常活泼，在学校很拘谨的孩子。老师都夸他能focused，喜欢学习和同学相处特好，不过，我们对他在外人面前的腼腆，有一点concerned。

儿子两岁在本地幼儿园学习，四岁的时候，进入这所学校，老师一开始对他的评语是
他无法自己做决定！老是跟着人家做事。四岁班很多free choice的时间，老师说，这段时间是让学生寻找自我的时间，可是儿子放不开。
这对我这个在东方教育长大的妈妈来说，有一点新鲜。四岁的孩子，哪里要懂得做决定呢？但是，这就是美式教育！

再来说说同样的推倒积木的例子
我在学校帮忙的时候，看到很多孩子都有这个问题，喜欢把自己或者别人的积木推倒。老师一般都是不介入。
她的说法是
孩子从小就要学会自己deal问题，除非有学生告状，她不介入。其实，即便有学生介入，她也会告诉他们怎么做；比方说：告诉他，我不喜欢（光是这一句话，我的儿子学了两年，才第一次开口，我谢谢老师的鼓励，让他能表达自己的看法。）

还有拿什么东西玩？学校的老师从来没有禁止孩子在安全的范围，玩任何东西
美式教育重视个人发展空间，重视个人自己面对问题，重视自己表达感受，也重视创造力的培养。我看不出来拿水果玩，有什么问题？不过，要是新鲜的水果，还是不太好，玩具水果就可以。

[ 本帖最后由 Dreamhouse 于 6-7-2010 09:54 编辑 ]

作者: 嘟嘟宝贝 时间: 6-7-2010 13:40

看来美国挺适合我儿子的，不过他玩的确实是新鲜水果，我试图引导他玩塑料玩具水果，但他的兴趣完全不在那里，我最终只有放弃了。不但是新鲜的水果，他对所以的植物都非常感兴趣，要了解每一种的生长习性，比如种植周期多长，开什么颜色的花，种子是什么样子，是哪里的特产，可怜我哪里知道这些呀

，每天不停地上网查资料解答他的专业问题，都还是只说了个皮毛，真希望他快点认字自己去了解。大家有没有这方面的专业书推荐给我呀？

作者: mimiyaya 时间: 6-7-2010 13:59

原帖由 亦文亦武 于 25-11-2009 16:36 发表

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俺家的更麻烦，上学不到两个月，小学，已经请家长见老师两次，见校长一次了。就是因为没规矩不合作！头痛。感觉老师对孩子行为上的要求比国内严格许多呢。

这些小朋友送回国，管教2个月，保管都治好了。上课乖乖的排排坐，手都放在腿上，一动都不动。
这里不过见见家长。

可能是我女儿比较乖，每次老师都说好话。说竞争力，澳洲肯定不如美国。光看大学的数量和质量就知道了。
但是每个地方都有自己的长处，在这里生活，孩子没什么压力。在美国，不奋斗基本就没好日子过了。

作者: mimiyaya 时间: 6-7-2010 14:00
LZ能否给你儿子换个幼儿园，你这个听起来是有点奇怪啊。

作者: aprilpoon 时间: 6-7-2010 14:49

原帖由 mimiyaya 于 6-7-2010 12:59 发表

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这些小朋友送回国，管教2个月，保管都治好了。上课乖乖的排排坐，手都放在腿上，一动都不动。
这里不过见见家长。

我可不要这样的孩子，想起来都怕

作者: 嘟嘟宝贝 时间: 6-7-2010 15:10

原帖由 mimiyaya 于 6-7-2010 13:00 发表

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LZ能否给你儿子换个幼儿园，你这个听起来是有点奇怪啊。

其实我现在说的玩水果不关幼儿园的事，那里肯定不会有新鲜水果给他玩，之前推积木之类的事情好像也没发生了，不知道是大了自己没兴趣了还是被矫正了。因为搬家我确实给他换了幼儿园，这个是COUNCIL的，以前的是私立的，我感觉以前那个硬件好，但是老师的责任心和爱心不如现在这个，以前的过分强调规矩了，那时候两岁多可能管起来也确实累，以前的幼儿园绝大部分老师都是年轻的女孩子，现在的年纪都比我大，可能有阅历也就更有耐心吧。

作者: yyywww 时间: 6-7-2010 16:34
幼儿园也有好有坏。好的幼儿园排队需要很长的时间。建议楼主多看几家幼儿园，比较一下，找到一个满意的幼儿园。
楼主在哪里，如果在墨尔本，我儿子的那间幼儿园真的不错。

好多时候送他去幼儿园，别的小朋友已经在外边玩儿，他总是愿意呆在房间里。只有一种情况他必须也在外边，就是房间里没有老师。其他的时候，老师都随他。
我也是比较过好几家，才找到令自己满意的。

[ 本帖最后由 yyywww 于 6-7-2010 15:38 编辑 ]

作者: 梦唐 时间: 6-7-2010 18:09
感觉这边学校对行为规范蛮严格的.

我儿子这学期也被请了一次家长.是因为他在课外活动时,捡到一支笔,他用这支笔在bench上画了，被冠以故意破坏公共财物的misbehavior. 我感觉这个好像有些上岗上线了。

我是比较郁闷，儿子回家告诉我他不是故意的，就是想看看那笔还有墨水没有，在学校他已经被惩罚了timeaway,就是别的孩子在课外活动时留在图书馆写检讨，所以我也没忍心骂他，只是告诉他这是不好的行为，他也知道了，并向我保证以后不会再这样了。

本来他不是故意的，却被老师说是故意破坏公共财物，儿子英语不太好也说不清，我心里真的挺不舒服。

作者: 嘟嘟宝贝 时间: 6-7-2010 18:59
像LS的情况我也觉得有点过吧，如果后果不是很严重，加上孩子也不是故意的，老师口头警告一下不就够了吗，专门留在图书馆写检讨有必要吗，是我的观念太纵容孩子了吗，请其他家长们也说说，特别是学过教育的老师或家长们。

作者: 梦唐 时间: 6-7-2010 21:15
标题: 回复 #60 嘟嘟宝贝的帖子
不仅是timeaway, 而且timeaway好像是3天。而且还给我们来了份很正式的notice，告诉我们他犯了什么错经过是什么，然后让我们去见校长，真的有点过分。

作者: mimiyaya 时间: 6-7-2010 21:28

原帖由 嘟嘟宝贝 于 6-7-2010 14:10 发表

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其实我现在说的玩水果不关幼儿园的事，那里肯定不会有新鲜水果给他玩，之前推积木之类的事情好像也没发生了，不知道是大了自己没兴趣了还是被矫正了。因为搬家我确实给他换了幼儿园，这个是COUNCIL的，以前的是私立 ...

幼儿园的好坏，和居住的社区也有一定的关系。
以前住的区比较差，幼儿园看了遍也没满意的，也就没送。

考察的时候，老师的态度也要列在考察的范围之内。

我女儿现在的班主任是她们的镇园之宝，每个孩子都喜欢她，也是个年轻人。

其实我还觉得她不太负责任的，什么都说好，问了其他老师才知道我女儿还是有很多地方不够好。

但是大概只有那样的老师孩子才喜欢？

作者: happysky 时间: 7-7-2010 00:50
其实幼小孩子的教育不是学习多少知识或者技能，身体发展和性格健全完善应该更是重点，给孩子一片自由的天空，长远看会发展的更顺利，心理学上说：孩子小的时候你多放心他，长大了他就能让你多放心。
自由也是我们很多父母当初选择来澳洲的一个总要原因吧

作者: mo 时间: 7-7-2010 12:22

原帖由梦唐于 6-7-2010 20:15 发表

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不仅是timeaway, 而且timeaway好像是3天。而且还给我们来了份很正式的notice，告诉我们他犯了什么错经过是什么，然后让我们去见校长，真的有点过分。

我觉得你儿子的情况, 确实有点过分了. 不了解学校的整个校风怎么样, 以及你儿子的英文表达程度. 正常的话不应该如此.

我女儿上的是教会学校,要求也是挺严的, 而且刚上学学校就给家长发了相关的学校规则的说明, 例如上课提问题要举手, 上课时要离开教室(例如上厕所)需要得到老师的同意,如果经常违反规则, 会time out, 严重的要交给校长处理, 等等. 但是孩子们并没有因此变得缩手缩脚, 特别是我的孩子, 属于比较外向的, 在我看来, 很多情况都是不太守规矩, 很调皮, manner还需要很大提高的, 但是她却得了一个奖状, 理由是kind to everyone(据她说只有几个同学拿到了奖状, 而且原因都是不同的). 所以我觉得立规矩和指导孩子行为不矛盾, 但具体怎么操作就得看学校和老师了, 做得好的, 既可以给孩子培养出好习惯, 又不扼杀孩子的兴趣和天性.

作者: keepdancing 时间: 15-7-2010 12:38
在preschool里面，一位老师负责一个班，就是二十来位学生。如果不立规矩，怎么对付得了这么多孩子们？要知道一跟就是一天，从九时到三时。

作者: yan1125 时间: 16-7-2010 17:27

原帖由梦唐于 6-7-2010 17:09 发表

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感觉这边学校对行为规范蛮严格的.

我儿子这学期也被请了一次家长.是因为他在课外活动时,捡到一支笔,他用这支笔在bench上画了，被冠以故意破坏公共财物的misbehavior. 我感觉这个好像有些上岗上线了。

我是比较 ...

不是把，你儿子才多大呀，就算5岁吧，会写检讨？还要用英语写？他英语还不太好。比国内还严厉吧。

作者: yan1125 时间: 16-7-2010 17:32
哦，看错了，以为你儿子也在幼儿园呢！

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