孩童双语的 困惑 和 方法提示

matureman

在澳洲呆了半年，然后回国，在幼儿园阶段Pre kindergarten开始学，4岁开始纯英语环境，之前在中国的幼儿园有外教，但强度不够，只能说孤立的单词。个人建议双语教育从2-3岁就需要开始了，因为2岁前双语会有混淆，以后就没有这个问题。

matureman

顺便说下双语的几个关键时间：
10岁：多数研究认为转母语的最后可能期限，过了这个时间，英语再好都不可能成为母语的思考方式了，所以两种语言在早期输入就可能产生双母语。
4岁：第一语言建立：小孩在4岁的时候对自己的第一语言已经掌握了很大一部分，体系已经完善了，在4岁以后开始双语好处就是和母语完全不会混淆，但缺点就是往往需要第一语言过渡，学的没有2-4岁那么快
2岁：研究认为最好的双语输入时间，这个时候如果坚持按人来分语言，比如某个人始终对它讲一种语言，另一个人讲另外一种，语言混淆可能性不大，学的也比较好。
0-2岁：其实并不合适双语言输入，当然要输入就需要严格按人来分，虽然多数混血家庭都这样做了问题也不大，但少数孩子会混淆语言，导致开口说话时间比较晚，以后两个语言有一定冲突。当然实际问题也不明显。
我个人认为，最好在2-4岁输入双语，4-6岁也还不错，之后和之前的时间各有一些问题。

罗卜扛大包

挺受启发！

希望更多的，走过这段经历的父母，来分享自己孩子学习双语，接受双语的经历经验故事。

独立小桥风满袖

感兴趣的话题 学习。。。
我儿子在这里上幼儿园六个月后明显英语提高了，
大概九个月后就常用英语唱歌 甚至有时晚上说梦话都说英语
很好笑
来到澳洲我从不担心他的英语学不好
反而是中文 不过我们家也会一直一直坚持在家全讲中文
至于学汉字 我估计有难度
不知道大家如何教写字呢

2late

面临同样的问题，30个月了，现在才刚刚学说话，属于语言和社交方面发育比较晚的。语言都是其次的，更担心的是，双语的环境对小孩的心理影响，比如在学校听不懂，会不会更加阻碍他的社交能力发展？以及自信心，等等