研究称开敞式教室不利教学 5至7成受访者听不清内容

周星星1832

　　（本报讯）麦考瑞大学博士候选人米林斯（Kiri Mealings）表示，开敞式教室并没有多大好处，只会给学校带来很多麻烦。如今，众多学校为了避免震耳欲聋的噪音，正在开敞式教室内重新设立分区，立起墙壁。开敞式课堂带来的另一个意想不到的后果便是学生因噪音而感到心烦意乱。“对于年幼的儿童来说，开敞式教室绝对不利于他们听课。”

　　米林斯于今年发布的一项研究显示，50％至70％的受访儿童难以听清，或是根本听不见教师在开敞式课堂上的授课。“由于教室设计不佳，一些老师也因声带健康问题而苦恼不已。一些老师因此辞职，或是不得已请假数天修养。”

　　在Laverton P-12 College，约有300名学生在开敞式教室内学习。为了减少开敞式教室的噪音和干扰，学校已经制定了相关方案。教师被要求避免让小学生参与唱歌、拍手相关的活动。

　　校长琼斯（Richard Jones）表示，在口头介绍和讨论上，学生们难以听清内容，而这也打乱了邻近的课堂。有一大部分学生视英语为第二语言，他们需要为此培养口头语言能力。

　　为了在课堂内重造安静的环境，学校正在地板与天花板之间立起了玻璃幕墙。琼斯先生表示，这一举措有助于推动学校改善学生成绩。“我们需要听清学生的朗读，听清他们回答问题的完整内容。我们需要确保这些都能得以实现。”

　　《时代报》获悉，开敞式教室是于20世纪70年代在澳洲学校出现了短暂流行，于大约十年前重新成为教育趋势。许多学校表示，它们的目的在于帮助学生开展合作，鼓励团队教学，并将重点置于学生之上。

　　海达尔（Tony Haydar）经营有Portable Partitions公司，为澳洲企业和学校提供可移动室内分隔板。在过去的两年间，他的公司已为全国200多个开敞式教室安装了分区。

　　“开敞式教室的最大问题在于让人分心，”海达尔说，“在开敞式教室内，学生很难从视觉和听觉角度保持专注。”

　　此外，他还指出，众多学校忙着推行开敞式教室，是因为他们不想落后于其他学校。 “尽管在直觉上，学校并不想安裝，但他们会随波逐流。”

                               
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