原帖由 ubuntuhk 于 9-2-2009 00:54 发表
我是个乐盲,就会哼两句上个世纪九十年代的流行歌曲,什么简谱、五线谱统统不懂得看,自己 一个
最近女儿开始学钢琴,她开始教我那些小蝌蚪什么意思了,我也跟着简单看了一点,觉得挺有意思的,准备自学一点音乐 ...
原帖由 ubuntuhk 于 9-2-2009 00:54 发表
我是个乐盲,就会哼两句上个世纪九十年代的流行歌曲,什么简谱、五线谱统统不懂得看,自己 一个
最近女儿开始学钢琴,她开始教我那些小蝌蚪什么意思了,我也跟着简单看了一点,觉得挺有意思的,准备自学一点音乐 ...
原帖由 zzoz 于 9-2-2009 12:20 发表
钢琴是消耗型乐器不像小提琴17世纪的名琴还牛x的不行,钢琴机械结构复杂,旧了就不行了,曾经见过一个10多年的steinway9尺大钢琴只卖3万多澳币,新的要10多万美元的,从牌子上雅马哈比珠江好,不过10年太老了点不知道 ...
原帖由 zzoz 于 10-2-2009 00:20 发表
调琴师傅都推荐一年调一次,如果搬家之类的,震动比较大,搬完要调一次。调琴是个需要经验技术积累的活计,就偶所知,在国内有全国性的调音比赛的。调音不光是吧音校准,也是机械上的一个检查和维护,例如那个击 ...
《【个人观点超详细论述】在真钢和电钢之间挣扎的人,快进来看看!!》
很多初学者对机械钢琴的资金投入,普遍在1W到2W之间,这个价位的机械钢琴品牌繁多,品质参差不齐;正儿八经的牌子有:珠江,雅马哈,卡瓦伊,英昌等;而山寨品牌多了,贝多芬,斯坦堡,乔克斯等等一些听名字就让我恶心的品牌,很多人买了一台机械钢琴,都是N年都不请调律师来调琴,成天面对着一台走音和琴键无法回弹的钢琴来进行练习,我想琴技也不能得到多少提高。
而 1W到2W这个价位的电钢,几乎个个算得上是精品,论级别,已然是中高端电钢,如果再搭配上一对千元级别的音箱,手感和音色绝对不输同类真钢。电钢插上耳机后,可防止扰民;并且其重量轻,便于搬运;在舞台设备一般的情况下,用电钢直接连接音箱,效果比用麦克风放大真钢的声音好得多。
很多外行说,弹会了电钢,到了真钢上就不会弹了,这完全是无稽之谈;现在的中高端电钢对钢琴手感的模拟,已经达到了一个很高的水准,我不相信在电钢上能完美演奏《钟》的人,到了真钢上就啥都弹不出来,况且就算是相同品牌的同型号真钢,手感都有差别,一个在电钢上演奏得行云流水的人,到了好的真钢上,对手感的适应,仅仅是几分钟的事情。
当今钢琴的儿童初学者和成人初学者,有几个最终是能成为钢琴大师的?恐怕是几十万分之一,真正的钢琴大师,一天练琴时间起码是超过8小时的,有空上论坛查资料和成天苦恼买真钢还是电钢的人,恐怕不会是未来的钢琴大师。
也许,很多琴行和钢琴老师会推荐你去买真钢,说实话,多数都是利益的驱使。
各位钢琴初学者,我在这里可以向你保证,如果你能在电钢上演奏得很棒,那么到了一台好的真钢上,不论再怎么不适应,起码也可以保留有百分之九十的水准。
我还是那个观点:如果想让自己或者自己的孩子往专业演奏家方向发展的人,就去买一台正规牌子的机械钢琴来作为初学练习,或者舍得一下子投资6万以上买一台三角机械钢琴,否则,用同样的价格去买电钢琴,效果会好得多。
以上纯属个人观点,如有不妥,欢迎大家指正。
原帖由 ubuntuhk 于 16-2-2009 03:29 发表
说得很有道理,你说得两个好处,我都挺受用的
其实我和我女儿学钢琴,也不知道能坚持多久,是本着多一门兴趣,多一点艺术修养的目的而学的,没想过把她培养成一个xx家,虽然如此,却也不希望练坏她的手 ...
原帖由 ariesbunny 于 4-3-2009 17:00 发表
感觉弹琴对孩子是很好的教育过程,很多东西都可以融入到里面。。
为了让孩子学好,我们去查阅他们学的东西。。。既充实了自己,也给了他们很多助力。。。何乐而不为?
原帖由 ubuntuhk 于 4-3-2009 23:47 发表
感觉她还是和她妈妈更亲一些,因为我不总在家,所以多少天没见到我也没关系,但是只要一会儿见不到她妈妈就会不停地给她妈妈打电话,找她。
爸爸疼女儿倒是真的,总感觉亲不够。
我要向你爸爸看 ...
原帖由 ariesbunny 于 4-3-2009 17:00 发表
感觉弹琴对孩子是很好的教育过程,很多东西都可以融入到里面。。
为了让孩子学好,我们去查阅他们学的东西。。。既充实了自己,也给了他们很多助力。。。何乐而不为?
原帖由 ubuntuhk 于 10-3-2009 04:00 发表
在网上流连了一天之后,终于还是决定买真钢给女儿练琴,虽然她也愿意迁就我给她买她并不喜欢的电钢。
不过我还是不太确定她是否有兴趣坚持练习下去,所以在网上淘了一台二手真钢,运气还不错,让我碰到一台自家出 ...
原帖由 东北老虎 于 22-3-2009 19:56 发表
我 儿子学钢琴快一年了。买个二手的真钢琴是非常正确的。我 就是这样的,看孩子学习的兴趣还好,能够坚持再换好的。而且,等长登澳洲时,旧琴给人或是怎么处理都可以。我儿子琴练的相当不错。一年内考4级一点问题没有 ...
原帖由 东北老虎 于 22-3-2009 19:56 发表
我 儿子学钢琴快一年了。买个二手的真钢琴是非常正确的。我 就是这样的,看孩子学习的兴趣还好,能够坚持再换好的。而且,等长登澳洲时,旧琴给人或是怎么处理都可以。我儿子琴练的相当不错。一年内考4级一点问题没有 ...
前 言
视唱是学习音乐的基础学科之一,属于识谱技能训练。一般是在教师指导下,调动学生独立运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动练习识谱。通过视唱大量的音乐旋律片段或音乐主题旋律,使学生获取大量的音乐养料、积累音乐素材与资料,逐步培养和提高学生独立阅读音乐资料及演唱(奏)水平,增加感受音乐和理解音乐的能力。因此,我们不仅要重视视唱教学,还要采用正确的、行之有效的方式方法引导学生练习视唱。根据视唱教学的特点及自己几年来的教学经验,在此做以归纳总结,仅为引玉之砖。
一、培养正确视唱方法
我把视唱的整个过程归结为“三步走”和“五到”。“三步走”即 “看”—“辨”—“唱”;“五到”即“眼到”、“心到”、“口到”、“耳到”、“手到”。两者互相配合、协调统一,再加上勤加练习,唱好视唱便不是很困难的事了。
1、第一步:看 ——“眼到”
“视唱”最简单的解释是“视谱即唱”。我们就是要把乐谱上的音符,通过视觉来感受其高度及长度,再用唱名准确、熟练地唱出来,使音符之间连接成旋律。因此,对一首视唱曲,不仅在唱的过程中要做到“边视边唱”(或“先视后唱”,即眼睛的速度快于唱的速度),还要在唱之前先系统的“视”一遍全曲,即做到“眼到”。在此过程中要特别留意乐曲的拍子、速度、最高音和最低音、包含哪些节奏、有何种特殊变化及在什么地方存在具有特殊意义的记号(如渐强、渐弱、跳音、重音、换气、延长)等等;以免在视唱过程中突然遇到时不能给予充分表达,从而影响视唱的整体效果。
2、第二步:辨 ——“心到”
视唱所要感知的材料不是一个个单一音符,而是由一系列连续的音符、乐汇、乐句、乐段所组成的音乐篇章。因此,在初步了解一首视唱曲的大致情况之后,还有必要像语文课上分析课文一样,对乐句、乐段及每小节的各自特点做以进一步的短暂识别,即做到“心到”。如根据记谱知识来辨别音的高低、长短;调号及所在调号下音的唱名;乐句的起伏及乐句间的强弱关系;各种表情记号应以何种方式进行表达及旋律所要表现的是什么思想感情等等。同时对旋律中视为重点、难点的音程关系及复杂节奏要做到心中有数。这样,视唱时才能更好地把握旋律的种种要求。
3、第三步:唱 ——“五到”
唱是一种复杂的思维活动过程,是通过多种条件反映活动完成的。这就要求在视唱时要全面运用“五到”。唱的着眼点,是在领悟音乐作品所塑造的音乐形象的基础上,能用相应的声音再现原作感人的音乐形象,切忌把每首视唱曲都唱成一个模式,平平淡淡。因此,在视唱过程中不仅要看清音符及各种记号(眼到);不仅要思考乐曲的调号、拍号、速度、力度等该做何种处理(心到);不仅要把曲谱准确的、有表情的唱出来(口到);而且还要在唱的时候注意听音准、节奏、速度等是否正确(耳到);发现错误及时纠正,逐步做到自检、自查、自纠。同时在整个视唱过程中手要打拍子,借助手的动作,把握好速度的快慢及节拍的强弱(手到)。这样,通过各器官的协调作用及反复练习,视唱水平自会逐步提高。
二、教师的指导教学
视唱教学是一个缓慢的过程,对学生而言,由于短期内未必收效很大,可能产生某种消极心理。因此,教师应从多方面加以引导。同时在教学中运用多变的教学方法增加学生的学习积极性,提高教学效率。
为保护作者版权以下部份隐去
原帖由 ubuntuhk 于 22-3-2009 00:57 发表
我不知道有没有像你父亲那样的毅力,我对她的期望,能像你那样在一些场合,比如什么学校晚会上,需要表演节目的时候,能弹奏上一曲,平时也能多点音乐知识自娱自乐,我就满足了。
不过现在面临一个问题,我女儿现 ...
原帖由 ariesbunny 于 1-4-2009 15:38 发表
哇塞,你爹妈比我还认真。。。
我女儿每天最多两小时。。。太多怕她逆反、腻烦,更怕她说没有快乐童年而疏远我。。。。
不知楼上的现在怎样想父母呢?
曾看过一篇博客,一个钢琴曾获国际大奖的女孩,已经 ...
原帖由 ariesbunny 于 1-4-2009 15:38 发表
哇塞,你爹妈比我还认真。。。
我女儿每天最多两小时。。。太多怕她逆反、腻烦,更怕她说没有快乐童年而疏远我。。。。
不知楼上的现在怎样想父母呢?
曾看过一篇博客,一个钢琴曾获国际大奖的女孩,已经 ...
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